در حال بارگذاری ...

احداث ۳۹ کلاس درس و ۲ سالن ورزشی برای دانش‌آموزان دارای نیازهای ویژه

تهران (پانا) - رئیس سازمان نوسازی مدارس گفت: ۳۹ کلاس درس و ۲ سالن ورزشی مخصوص دانش‌آموزان با نیازهای ویژه احداث و تحویل شد.

حمیدرضا خان‌محمدی‌ به مناسبت ۱۲ آذر روز جهانی معلولان، ضمن گرامیداشت این روز از بهره‌برداری مجموعه‌ای جدید از فضاهای آموزشی و ورزشی مخصوص دانش‌آموزان دارای نیازهای ویژه خبر داد و اظهار کرد: با تلاش همکارانم در سراسر کشور و مشارکت خیرین نیک‌اندیش، ۳۹ کلاس درس استاندارد و ۲ سالن ورزشی مجهز برای این دانش‌آموزان عزیز احداث و به بهره‌برداری رسیده است.

معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: در سالروز جهانی معلولان مدارس ۶ کلاسه مشهد مقدس ، ۳کلاسه قوچان ، ۶کلاسه اوتیسم قوچان، ۶کلاسه نیشابور، ۳ کلاسه چناران همگی دراستان خراسان رضوی به همراه مدرسه ۱۲ کلاسه شیروان در خراسان شمالی و ۳ کلاسه هامون در سیستان و بلوچستان و ۲ سالن ورزشی در شیروان خراسان شمالی و شهرستان زابل در سیستان و بلوچستان به دانش آموزان عزیز دارای نیازهای ویژه تحویل شده است.

وی با تأکید بر رویکرد عدالت‌محور و انسان‌دوستانه سازمان در توسعه فضاهای آموزشی افزود: تمامی مدارس احداثی جدید به‌گونه‌ای طراحی و اجرا می‌شود که شرایط تحصیل دانش‌آموزان دارای نیازهای ویژه در کنار سایر دانش‌آموزان، به شکل کاملاً استاندارد و مناسب فراهم باشد. این موضوع یکی از اصول قطعی ما در طراحی فضاهای آموزشی آینده‌نگر و فراگیر است.

رئیس سازمان نوسازی مدارس با اشاره به اهمیت فراهم‌سازی زیرساخت‌های مناسب‌سازی‌شده برای این گروه از دانش‌آموزان خاطرنشان کرد: ایجاد کلاس‌های درس تخصصی، مسیرهای دسترسی مناسب، فضاهای توان‌بخشی و سالن‌های ورزشی استاندارد، نقشی مهم در ارتقای کیفیت یادگیری و رشد مهارت‌های فردی، اجتماعی و جسمانی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه ایفا می‌کند.

وی افزود: خوشبختانه با برنامه‌ریزی دقیق، روند توسعه فضاهای آموزشی مناسب‌سازی‌شده در تمام استان‌ها با سرعت قابل‌قبول و کیفیت مطلوب در حال اجراست و تلاش می‌کنیم تمامی پروژه‌های جدید با رعایت کامل اصول مدرسه‌سازی فراگیر ساخته شوند.

معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت ارتقای زیرساخت‌های مناسب‌سازی‌شده گفت: توجه به تعلیم‌وتربیت دانش‌آموزان دارای معلولیت، نه یک رویکرد حمایتی، بلکه تعهدی عمیق به عدالت آموزشی و کرامت انسانی است؛ تعهدی که مسیر دستیابی به آینده‌ای برابر و شکوفایی استعدادهای پنهان و آشکار این عزیزان را هموار می‌سازد.

رئیس سازمان نوسازی مدارس با قدردانی از خیرین مدرسه‌ساز و همراهی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور تأکید کرد: امیدواریم با ادامه این مسیر و هم‌افزایی دستگاه‌ها، شاهد توسعه روزافزون فضاهای آموزشی متناسب با نیاز همه دانش‌آموزان در سراسر کشور باشیم.




مطالب مرتبط

تحصیل ۷۱ دانش‌آموز با نیازهای ویژه در مدارس استعدادهای درخشان در بیش از ۱۰۰ منطقه محروم، مدرسه سمپاد فعال است

تحصیل ۷۱ دانش‌آموز با نیازهای ویژه در مدارس استعدادهای درخشان/ در بیش از ۱۰۰ منطقه محروم، مدرسه سمپاد فعال است

تهران (پانا) - رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان از تحصیل ۷۱ دانش‌آموز با نیازهای ویژه در مدارس استعدادهای درخشان خبر داد و گفت: تعداد مدارس سمپاد با رسیدن به ۷۵۰ مدرسه و جذب بیش از ۱۳۲ هزار و ۹۵۸ دانش‌آموز، رشد محسوسی داشته است. این گسترش به‌ویژه با هدف خدمت‌رسانی به ...

|

هنر و ورزش را دو بال اصلی ارتقای کیفیت آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه

هنر و ورزش را دو بال اصلی ارتقای کیفیت آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه

تهران (پانا) - رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با بیان اینکه هنر و ورزش، دو بال اصلی برای ارتقای بهزیستی روان‌شناختی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه هستند، گفت: بدون بهزیستی روانشناختی، استقلال فردی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه محقق نمی‌شود.

|

کسب رتبه اول پژوهشی سازمان نوسازی مدارس کشور در هفته پژوهش

کسب رتبه اول پژوهشی سازمان نوسازی مدارس کشور در هفته پژوهش

تهران (پانا) - سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور بر اساس نتایج داوری‌های انجام‌شده توسط کمیته پژوهشی وزارت آموزش و پرورش، موفق شد در هفته پژوهش سال۱۴۰۴رتبه اول پژوهشی را در میان دستگاه‌های وابسته به این وزارتخانه کسب کند.

|

تاکید رئیس سازمان نوسازی مدارس بر توسعه و تجهیز هنرستان‌ها

تاکید رئیس سازمان نوسازی مدارس بر توسعه و تجهیز هنرستان‌ها

تهران (پانا) - رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس‌ به اهمیت ظرفیت انسانی بی‌بدیل در حوزه مدرسه‌سازی اشاره کرد و گفت: به تاکید رئیس‌جمهور نظام حکمرانی اگر با همدلی و هم‌افزایی همراه باشد بر مشکلات خود غلبه خواهد کرد.

|

نظرات کاربران