در حال بارگذاری ...
    
  • سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با قدرت فعالیت خود را ادامه خواهد داد؛ هیچ تغییری در دستورکار نیست

    تهران (پانا)‌ - سرپرست سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با تاکید بر اینکه امر تربیت اوان کودکی عرصه‌ای کاملاً تخصصی است، گفت‌ سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با قدرت فعالیت خود ادامه خواهد داد و هیچ تغییری در خصوص این سازمان در دستورکار وزارت آموزش و پرورش قرار ندارد.

    به گزارش روابط عمومی سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک؛ رضوان حکیم‌زاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش و سرپرست سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در گفت‌وگو با استودیو الفبا، گفت: سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک یکی از رویش‌های گام دوم انقلاب اسلامی است که نشان می‌دهد عالی‌ترین مقامات کشور به‌خصوص رهبر معظم انقلاب (مدظله‌العالی) تا چه اندازه به مسئله تربیت اوان کودکی توجه، تاکید و اهتمام دارند. 

    وی افزود: تاسیس این سازمان در ساختار آموزش و پرورش که در سال ۱۳۹۹ صورت پذیرفت، نشان‌دهنده حاکمیتی بودن مسئله تربیت اوان کودکی است که مهمترین سرمایه‌های کشور هستند. 

    ‌حکیم‌زاده هم‌افزایی و همکاری بین‌دستگاهی را یکی از ملزومات تحقق اهداف تعیین‌شده در اسناد بالادستی دانست و ادامه داد: سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک مانند هر سازمان نوپای دیگری نیازمند حمایت تمام نهادها و دستگاه‌های کشور به‌ویژه قوای سه‌گانه است تا بتواند به بهترین شکل فضا را برای تعلیم و تربیت اوان کودکی فراهم کند.

    سرپرست سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با اشاره به اقدامات انجام‌شده، اضافه کرد: این سازمان متولی اصلی حوزه اوان کودکی است و طبق اسناد بالادستی و تاکیدات برنامه هفتم پیشرفت،‌ برنامه‌های خود را با قدرت ادامه خواهد داد تا بتواند هدف اصلی که پوشش کامل کودکان ۴ تا ۶ سال با تأکید بر مناطق کم‌برخوردار است را محقق کند.

    حکیم‌زاده تسریع و تسهیل فرایند صدور مجوز برای تأسیس کودکستان‌ها را یکی دیگر از اولویت‌های سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در دور جدید برشمرد و تصریح کرد: با توجه به نقش مهمی که کودکستان‌ها در تربیت اوان کودکی دارند، تسریع و تسهیل فرایندها امری ضروری است که البته این مهم با همکاری معاونت‌های آموزش ابتدایی ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها محقق خواهد شد تا همه کودکان ۴ تا ۶ سال کشور از فرصت پیش‌دبستانی بهره‌مند شود.

    معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش نظارت بر فعالیت‌ها، برنامه‌ها و محصولات حوزه اوان کودکی را از دیگر برنامه‌ها و اولویت‌های سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک دانست و تاکید کرد: برنامه خوبی برای نظارت میدانی و نظام‌مند طراحی شده که به‌زودی اجرا خواهد شد.

    حکیم‌زاده خاطرنشان کرد: سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک تمام توان خود را برای نهادینه‌شدن حقوق کودک به‌کار خواهد گرفت و تلاش دارد با همکاری سازمان‌هایی مانند برنامه و بودجه و اداری و استخدامی و همچنین استفاده از ظرفیت‌های وزارت آموزش و پرورش این امر را که از تاکیدات مهم اساسنامه سازمان است، به ثمر برساند.

    سرپرست سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در پایان با تاکید بر اینکه امر تربیت اوان کودکی عرصه‌ای کاملاً تخصصی است، تأکید کرد: سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با قدرت فعالیت خود را ادامه خواهد داد و هیچ تغییری در خصوص این سازمان در دستورکار وزارت آموزش و پرورش قرار ندارد.




    مطالب مرتبط

    راه‌اندازی نظام «نان» در دانشگاه فرهنگیان و هدایت پژوهش‌ها به سمت موضوعات تعلیم و تربیت

    راه‌اندازی نظام «نان» در دانشگاه فرهنگیان و هدایت پژوهش‌ها به سمت موضوعات تعلیم و تربیت

    تهران (پانا) - رئیس دانشگاه فرهنگیان از شکل‌گیری «نان» (نظام ایده‌ها و مسائل تعلیم و تربیت) در این دانشگاه خبر داد و گفت بر این اساس تمامی گرنت‌های پژوهشی در راستای ماموریت دانشگاه و به سمت موضوعات تعلیم و تربیت سوق پیدا خواهد کرد.

    |

    فعالیت‌ در حوزه اوان کودکی صرفا با مجوز رسمی از سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک‌

    فعالیت‌ در حوزه اوان کودکی صرفا با مجوز رسمی از سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک‌

    تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی و سرپرست سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک ‌با بیان اینکه هر فعالیتی در حوزۀ اوان کودکی باید منوط به اخذ مجوز رسمی از سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک باشد، گفت‌ طبق تکلیف اساسنامه، هدف اصلی این سازمان، پوشش ۱۰۰ درصدی دورۀ پیش‌دبستانی برای کودکان ۴ ...

    |

    معلمان و مدیران مدارس راهبران اصلی نظام تعلیم و تربیت هستند؛ هم سخت‌ترین گزینش هم بیشترین حمایت‌

    معلمان و مدیران مدارس راهبران اصلی نظام تعلیم و تربیت هستند؛ هم سخت‌ترین گزینش هم بیشترین حمایت‌

    تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه راهبران اصلی نظام تعلیم و تربیت، معلمان و مدیران هستند گفت اگر ما برای معلمان در مدارس و مدیران نگاهی متفاوت از مدارس دولتی قایل شویم، نگاه دوقطبی شکل می‌گیرد. ما باید در این حوزه سخت‌ترین گزینش را داشته باشیم. باید تمام ...

    |

    نظرات کاربران