در حال بارگذاری ...
    
  • اجرای آزمایشی تدریس ‌کتاب‌های جدید نهضت در ‌خوزستان، قم و آذربایجان غربی‌

    تهران (پانا) - دوره آموزشی اجرای آزمایشی کتاب‌های جدیدالتألیف دوره‌های سوادآموزی و تحکیم سواد با حضور علیرضا عبدی رئیس سازمان نهضت سوادآموزی، مسئولان سازمان نهضت سوادآموزی و مدرسان و مؤلفان منتخب و نمایندگان سه استان آذربایجان غربی، قم و خوزستان در مجتمع آموزشی - فرهنگی شهید‌سلیمانی تهرانسر برگزار شد.

    ‌در این جلسه حمیدرضا مشهدی عباسی مدیر حوزه پژوهش و تألیف محتوا و دبیر برگزاری این دوره،‌ ضمن اشاره به فرامین و مطالبات رهبر معظم انقلاب اسلامی (مدظله‌العالی) در‌خصوص محتواهای آموزشی و بیان محورهای سخنان رئیس‌جمهور‌ پیرامون الزامات و دلایل تغییر کتب دوره‌ها بیان کرد: پس از استقرار نظام جدید آموزشی سازمان در سال ۱۳۹۰ کتب دوره سوادآموزی با عناوین: (سوادآموزی ۱ و ۲) و کتب انتقال با عناوین: (فارسی، آموزش قرآن، ریاضی، علوم‌تجربی، علوم اجتماعی و فرهنگ اسلامی) تدوین شد که پس از گذشت ده سال، محتوای کتب این دوره‌ها، تطابق چندانی با اهداف برنامه درسی نداشت و فـراتر از مفاهیمی است که در برنامه درسی در نظر گرفته شده بود. بنابراین برای متناسب‌سازی دو دوره و تأکید بر حوزه‌ها و ساحت‌های یادگیری که در سند تحول بنیادین و برنامه درسی ملی به آن‌ها تأکید زیادی شده است، تصمیم به تألیف (نونگاشت) کتب دوره‌ها گرفته شد.

    وی افزود: همچنین رفع نواقص برنامه درسی دوره انتقال و به‌روزآوری محتوا، مهارتی و کاربردی‌کردن بیشتر واحدهای یادگیری ضرورت دیگر تغییر کتب این دوره بود.

    در ادامه غلامرضا بروجی معاون آموزشی سازمان، ضمن تبریک آغاز ماه شعبان و تقارن آن با حضور غرورآفرین مردم در راهپیمایی ۲۲ بهمن و تبریک اعیاد پیش رو، مهم‌ترین هدف این دوره را بررسی میزان تناسب عناصر برنامه درسی در سوادآموزی گروه هدف به‌منظور ارتقای کارایی و اثربخشی بیشتر عنوان کرد و گفت: در این دوره سعی بر آن است علی‌رغم استفاده از خرد جمعی و هم‌افزایی، از تجارب ارزنده اساتید و مؤلفان این حوزه استفاده شود و بستر مناسبی برای تبادل اطلاعات، پیرامون نونگاشت کتب سوادآموزی و تحکیم فراهم شود.

    معاون آموزشی سازمان نهضت سوادآموزی اظهار کرد: اجرای آزمایشی تدریس این کتب در استان‌های خوزستان، قم و آذربایجان غربی انجام می‌شود و بعد از رفع نقایص در سطح کشور به مرحله اجرا در می‌آید.

    بروجی با بیان اینکه بزرگ‌ترین هنر معلم "انتقال مطلب" است گفت: دریافت کامل موارد آموزشی و انتقال دقیق آن حائز اهمیت است که در آن باید از پیش‌داوری و اعمال‌نظرهای شخصی خودداری شود.

    در ادامه علی فرهادی مشاور رئیس سازمان تصریح کرد: اجرای آزمایشی و اعتباربخشی جزئی از فرایند برنامه درسی هستند که اگر نادیده گرفته شوند و یا حتی به‌موقع انجام نشوند سبب ضایع شدن حقوق مخاطبان می‌‌شوند. اجرای آزمایشی بررسی کارایی برنامه، به‌منظور دستیابی به نواقص و نارسایی‌های آموزشی بعد از تدوین محتوا، روش و آموزش عوامل اجرایی است تا در شرایط واقعی مسائل و مشکلات مشخص شوند پس از رفع نواقص احتمالی به کل سیستم آموزشی تعمیم داده شوند.

    وی به بیان اهمیت و ضرورت این دوره پرداخت و گفت: تهیه محتوا برای مخاطبین مصداق چراغی است که راه را مشخص می‌کند و از اساتید و مؤلفان کتب حاضر در دوره خواست به‌منظور بررسی و تحلیل این کتب و رفع نقایص آن‌ها، نقادانه محتوا را مورد ارزیابی قرار دهند و نظرات خود را به طور شفاف ارائه دهند.

    ‌در این جلسه مهدی نامجومنش مدیرکل دفتر نظارت، سنجش و ارزشیابی، محمود قنبرزاده مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی دوره‌های سوادآموزی و منیرالسادات موسوی رئیس گروه تألیف و آماده‌سازی کتب درسی دیدگاه‌های خود را درباره نونگاشت کتب درسی دوره‌های سواد‌آموزی‌ بیان کردند.




    مطالب مرتبط

    مصوبه بازنگری در اساسنامه، ماموریت ریشه‌کنی کامل بی‌سوادی را به دوش نهضت سوادآموزی گذاشت

    مصوبه بازنگری در اساسنامه، ماموریت ریشه‌کنی کامل بی‌سوادی را به دوش نهضت سوادآموزی گذاشت

    تهران (پانا) - رئیس سازمان نهضت سوادآموزی با اشاره به مصوبه بازنگری اساسنامه سازمان در برنامه هفتم توسعه گفت: این مصوبه، ماموریت ریشه‌کنی کامل بی‌سوادی در جهت ارتقای سواد عمومی جامعه مبتنی بر مفاهیم جدید را بر دوش این نهاد گذاشته است.

    |

    نهضت سوادآموزی وظیفه توسعه و تعمیق سواد و دفاع از هویت بزرگسالان را برعهده دارد

    نهضت سوادآموزی وظیفه توسعه و تعمیق سواد و دفاع از هویت بزرگسالان را برعهده دارد

    تهران (پانا) - رئیس سازمان نهضت سوادآموزی با بیان اینکه وظیفه این سازمان‌ توسعه و تعمیق سواد و دفاع از هویت بزرگسالان در حوزه آموزشی است، گفت در تولید محتوا، باید به سواد مالی، عاطفی، تربیتی و استفاده از تکنولوژی‌های روز توجه شود که در واقع به نظام دانایی آموزش بزرگسالان توجه ...

    |

    نهضت سوادآموزی بی‌بدیل‌ترین جریان آموزشی کشور بوده است

    نهضت سوادآموزی بی‌بدیل‌ترین جریان آموزشی کشور بوده است

    تهران (پانا) - رئیس سازمان نهضت سوادآموزی با بیان اینکه عدالت همواره یکی از شعارهای اصلی انقلاب اسلامی بوده و یکی از ابعاد عدالت، عدالت آموزشی است، آموزش بزرگسالان را یکی از وجوه کمک‌کننده عدالت آموزشی دانست.

    |

    تشریح نحوه دریافت گواهی سابقه فعالیت آموزشیاران و آموزش‌دهندگان نهضت سوادآموزی برای آزمون استخدامی آموزگاری

    تشریح نحوه دریافت گواهی سابقه فعالیت آموزشیاران و آموزش‌دهندگان نهضت سوادآموزی برای آزمون استخدامی آموزگاری

    تهران (پانا) - معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی سازمان نهضت سوادآموزی، نحوه دریافت گواهی سابقه فعالیت آموزشیاران و آموزش‌دهندگان طرف قرارداد مؤسسات غیردولتی نهضت سوادآموزی (موضوع پذیرفته‌شدگان آزمون استخدامی ماده 28 سال 1402) را تشریح کرد.

    |

    نظرات کاربران