در حال بارگذاری ...
    
  • اعتماد به مدارس در اجرای فعالیت‌های پرورشی یکی از اصلی‌ترین اهداف طرح فراگیر است

    طرح فراگیر پرورشی و فرهنگی به ایجاد یک پرونده جامع تربیتی ختم می شود

    تهران (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی اداره‌کل آموزش و پرورش کرمانشاه با بیان اینکه اعتماد به مدارس در اجرای فعالیت‌های پرورشی و نظارت بر آن‌ها یکی از اصلی‌ترین اهداف طرح فراگیر پرورشی است، گفت در این طرح مدیر مخاطب قرار داده شده چرا که علاوه بر امور آموزشی، متولی و راهبر امور تربیتی در مدارس نیز خواهد بود.

    احمد شایسته در گفت‌وگو با پانا با بیان اینکه طرح فراگیر پرورشی و فرهنگی مدارس یکی از عالی‌ترین طرح‌هایی است که به ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها ابلاغ شده، اظهار کرد: «این طرح ناظر بر اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است و می‌توان ساحت‌های 6گانه تربیتی را در آن دید.»

    وی با اشاره به اینکه عملکرد مربیان و معاونان پرورشی باید مطابق طرح فراگیر پرورشی و فرهنگی باشد، گفت: «اعتماد به مدارس در اجرای فعالیت‌های پرورشی و نظارت بر آن‌ها یکی از اصلی‌ترین اهداف این طرح است. در این طرح مدیر مخاطب قرار داده شده چرا که علاوه بر امور آموزشی، متولی و راهبر امور تربیتی در مدارس نیز خواهد بود.»

    معاون پرورشی و فرهنگی اداره‌کل آموزش و پرورش کرمانشاه افزود: «این موضوع نکته مثبتی است که باید آن را به فال نیک گرفت، چون در کنار خط مشی تعریف شده برای انجام فعالیت‌های پرورشی در مدارس، دست مدیر نیز باز است و فرصت عملیاتی کرن ایده‌های خلاقانه به وی داده شده است.»

    وی در پاسخ به این سوال که با اجرای طرح فراگیر پرورشی، فعالیت‌ها به چه میزان در مدارس بیشتر خواهد شد، عنوان کرد: «قطعا شاهد افزایش فعالیت‌های پرورشی خواهیم بود، البته نباید فراموش کرد که مدیران‌کل و معاونان پرورشی باید به دقت روی این طرح نظارت داشته‌ باشند و اجرا را به مدارس بسپارند. هنگامی که حضور موثر رخ دهد و نظارتی درست انجام شود، مدارس بیش از پیش رنگ و بوی تربیتی خواهند گرفت و فعالیت‌های پرورشی به نحو احسن اجرا می‌شود.»

    شایسته در پایان با تاکید بر اینکه پرونده تربیتی در ارتقای دانش آموز اثربخش است، تصریح کرد: «اقدام به تشکیل پرونده تربیتی برای دانش‌آموزان یکی از مواردی است که می‌توان پس از اجرای این طرح انجام شود. چنین کاری باعث می‌شود تا دانش‌آموزان علاوه بر پرونده و کارنامه آموزشی از یک پرونده جامع تربیتی نیز برخوردار باشند که قطعا به رشد و ارتقای آن‌ها در آینده کمک خواهد کرد.»




    مطالب مرتبط

    مشارکت داوطلبانه دانش‌آموزان در تشکل‌های دانش‌آموزی رسما کلید خورد

    مشارکت داوطلبانه دانش‌آموزان در تشکل‌های دانش‌آموزی رسما کلید خورد

    تهران (پانا) - ‌موضوعات مربوط به برنامه فراگیر پرورشی و فرهنگی مدرسه، فعالیت‌های پرورشی و فرهنگی استان‌ها و نیروی انسانی در نشست مجازی معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با معاونان پرورشی و فرهنگی استان‌های کشور ‌بررسی شد.

    |

    توجه بیش از اندازه به آمار و ارقام در فعالیت‌های تربیتی از علت‌های جذاب نبودن فعالیت‌های پرورشی است

    توجه بیش از اندازه به آمار و ارقام در فعالیت‌های تربیتی از علت‌های جذاب نبودن فعالیت‌های پرورشی است

    تهران (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش لرستان گفت نمایشی بودن فعالیت‌ها، عمومی نبودن و نخبه‌گرا نبودن فعالیت‌ها، عدم تخصیص منابع مالی کافی، به‌روز نبودن و تکراری بودن برنامه‌ها، عدم قبول مسئولیت تربیت توسط فعالان آموزشی مدارس، توجه بیش از اندازه به آمار و ...

    |

    نظرات کاربران