در حال بارگذاری ...
    
  • استفاده 400 مدرسه روستایی در زنجان از بخاری نفتی

    مدیر کل آموزش و پرورش استان زنجان با بیان این که هنوز 400 مدرسه روستایی در استان از بخاری نفتی استفاده می کنند، گفت: هزینه ایجاد سیستم حرارت مرکزی در مدارس روستایی را نداریم.

    «امیرنظری»  اظهار کرد: در سطح کشور روستاهای زیادی است که با وجود گاز در روستا از بخاری نفتی استفاده می کنند، چون نظام مهندسی اجازه استفاده از بخاری گازی را در مدارس نمی دهد و اعلام کرده است که برای استفاده از گاز، سیستم گرمایش مدرسه باید پکیج باشد و گاز به موتورخانه رفته و از آنجا کلاس ها را گرم شوند.

    وی افزود: امکان ایجاد سیستم حرارت مرکزی در مدارس روستایی به علت هزینه ی زیاد آن وجود ندارد.

    مدیر کل آموزش و پرورش استان زنجان ادامه داد: امکان خرید بخاری گازی در یک مدرسه 5 کلاسه به علت هزینه ی اندک آن وجود دارد اما برای ایجاد سیستم حرارت مرکزی به اعتباری بالغ بر 100 میلیون تومان نیاز است و اگر این اعتبار تامین شود آمادگی مجهز کردن صددرصد مدارس روستایی وجود دارد.

    نظری با بیان این که حدود 400 مدرسه نیز در سطح استان وجود دارد که با وجود مجهز بودن به گاز شهری روستا در مدرسه از بخاری نفتی استفاده می شود، خاطرنشان کرد: استاندارد کردن بخاری های نفتی تنها کاریست که آموزش و پرورش استان در این باره انجام داده است از این رو هم اکنون هیچ بخاری چکه‎ای در مدارس استان وجود ندارد و از بخاری های کاربراتور دار استاندارد استفاده می شود.

    وی اظهار کرد: متاسفانه نظام مهندسی اجازه استفاده از بخاری گازی در منازل را می دهد اما در مدارس اجازه استفاده از این بخاری با امنیت بیشتری نسبت به بخاری ‎های نفتی وجود ندارد.




    مطالب مرتبط

    آموزش هوش مصنوعی و اقتصاد دیجیتال در مدارس در حال اجراست‌

    آموزش هوش مصنوعی و اقتصاد دیجیتال در مدارس در حال اجراست‌

    تهران (پانا)‌ - معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش توسعه عدالت آموزشی، تقویت مهارت‌آموزی و ارتقای کیفیت آموزشی را از اولویت‌های اصلی این معاونت دانست و گفت‌ اجرایی‌سازی این اولویت‌ها در سامانه برنامه‌ریزی وزارت آموزش و پرورش لحاظ شده است.

    |

    چگونه یک مدرسه به برند ملی و بین‌المللی تبدیل می‌شود؟

    چگونه یک مدرسه به برند ملی و بین‌المللی تبدیل می‌شود؟

    تهران (پانا) - کارشناس آموزش و پرورش با بیان اینکه مدرسه تاثیرگذارترین و بانفوذترین نهاد جامعه است، گفت باید به مدیر و عوامل مدرسه اجازه داد تا متناسب با پتانسیل و امکانات و شرایط و موقعیت مدرسه و قوانین و مقررات آموزشی و تربیتی، نقش‌آفرینی کنند.

    |

    نظرات کاربران