کتاب‌های خوب حوزه کودک و نوجوان باید به مدارس راه یابد
ارتقای سرانه مطالعه و کیفی‌کردن خواندن کتاب از دغدغه‌ها و وظایف اصلی ما در آموزش و پرورش است مطالعه باید به مسئله مهم برای خانواده‌ها تبدیل شود
تهران (پانا) - سرپرست وزارت آموزش و پرورش تاکید کرد طرح تجهیز کتابخانه مدارس کم‌برخوردار که توسط موسسه منادی تربیت انجام می‌شود، کاری خوب و اثر‌گذار است و این موسسه باید با همکاری سایر ارکان، همه کتاب‌های مفید منتشر‌شده توسط ناشران حوزه کودک و نوجوان را شناسایی کند تا این کتاب‌ها به مدارس برود و به دست دانش‌آموزان برسد.
رضامراد صحرایی درباره همکاری وزارت آموزش و پرورش با ناشران حوزه کودک و نوجوان به پانا گفت: «وزارت آموزش و پرورش در حوزه کتاب کودک و نوجوان دارای سه مجموعه خوب انتشارات مدرسه، انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و انتشارات منادی تربیت است. این سه مجموعه باید یکدیگر را پوشش دهند و تالیفات خود را با سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی و همچنین معاونت‌های تخصصی آموزش و پرورش هماهنگ کنند و پس از انجام این کارها باید به‌عنوان الگو برای سایر ناشران کودک و نوجوان ایفای نقش داشته باشند.»
وی ادامه داد: «در حال حاضر جامعه وسیعی از مخاطب در اختیار ناشران حوزه کودک و نوجوان است و نباید از این حوزه غافل شد. طرح تجهیز کتابخانه مدارس کم‌برخوردار که توسط موسسه منادی تربیت اجرا می‌شود، کاری بسیار خوب و اثر‌گذار است؛ لذا موسسه منادی تربیت باید با همکاری سایر ارکان، همه کتب خوب منتشر شده توسط ناشران حوزه کودک و نوجوان را شناسایی کند و کتاب‌ها را در قالب این طرح به مدارس ببرد تا به دست دانش‌آموزان برسد؛ چنین کاری مصداق همکاری آموزش و پرورش با سایر ناشران حوزه کودک و نوجوان است.»
سرپرست وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به این سوال که آموزش و پرورش برای ترویج فرهنگ مطالعه و کتابخوانی در بین دانش‌آموزان چه برنامه‌ای دارد، اظهار کرد: «برای توسعه فرهنگ کتابخوانی با دو زمینه درونی و بیرونی مواجه هستیم. در بخش درونی، مطالعه باید به مسئله مهم برای خانواده‌ها تبدیل شود به‌صورتی که شاهد نهادینه شدن این فرهنگ درون خانواده باشیم و فرزند از همان دوران کودکی با مطالعه و کتابخوانی آشنایی پیدا کند.»
صحرایی افزود: «افراد جامعه‌ای که مطالعه در آن نهادینه شده است در آینده فکور خواهند بود و قدرت حل مسائل را کسب خواهند کرد. تمامی دستگاه‌ها باید برای نهادینه‌کردن این مبحث مهم پای کار بیاییند و کتابخوانی و مطالعه را تبلیغ و ترویج کنند و همچنین زیرساخت‌های لازم را فراهم سازند.»
وی در ادامه به بُعد بیرونی ترویج فرهنگ مطالعه در بین دانش‌آموزان پرداخت و تصریح کرد: «از بُعد بیرونی نیز باید امکان مطالعه برای همه فراهم شود، همه دانش‌آموزان شاید نتوانند تمامی کتاب‌های مورد نیاز خود را بخرند، در نتیجه باید کتابخانه مدارس را تقویت کنیم؛ همچنین باید مربی پرورشی مدارس را تامین کنیم تا دانش‌آموزان را به مطالعه ترغیب و هدایت کنند.»
سرپرست وزارت آموزش و پرورش در پایان خاطرنشان کرد: «ارتقای سرانه مطالعه و کیفی کردن خواندن کتاب از دغدغه‌ها و وظایف اصلی ما در آموزش و پرورش است که باید بیش از پیش به آن بپردازیم.»
