اجرای طرح نماد نیازمند گفتمان‌سازی و پیوست رسانه‌ای است
تهران (پانا) - سرپرست وزارت آموزش و پرورش تاکید کرد که اجرای طرح نماد و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی دانش آموزان، نیازمند گفتمان‌سازی و پیوست رسانه‌ای است.
رضامراد صحرایی در جلسه شورای برنامه‌ریزی نماد با اشاره به مقام والای معلم و سخنان مقام معظم رهبری پیرامون این نقش مهم در مدرسه اظهار کرد: باید بدانیم معلم، کار مهمی در مدرسه انجام می‌دهد. آموزش و پرورش نباید جزیره‌ای مدیریت شود و دستگاه تعلیم و تربیت کلان فرآیندهایی مانند آموزش، پرورش، پژوهش و برنامه‌ریزی درسی، پشتیبانی و رفاه، مدیریت منابع انسانی، فناوری دارد.
وی افزود: اهمیت سامانه نماد به ویژه در دوره ابتدایی بسیار بالاست لذا به لحاظ علمی، کشف اختلال، امکان مداخله موثر را بالا می‌برد.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش با اشاره به سامانه نماد ادامه داد: متخصصان را در کمک به اجرای سامانه نماد به کار بگیریم. در کار تعلیم و تربیت، گفتمان‌سازی و پیوست رسانه‌ای اهمیت بالایی دارد.
صحرایی تاکید کرد: در آموزش و پرورش باهم کار و برنامه‌ریزی و تخصصی اجرا کنیم تا بتوانیم اهداف این وزارتخانه را محقق سازیم. نماد، یک سامانه پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی است
اصغر باقرزاده، معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش نیز در این جلسه با اشاره به فعالیت سامانه نماد افزود: سامانه نماد، سامانه پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی است که بخش غربالگری آن سال گذشته در سامانه همگام انجام شد اما به دلیل اینکه بخش ارجاع به بقیه دستگاه‌ها نرسیده بود و قرار بود نرم‌افزارها تجمیع شوند، ادامه کار نماد در وزارت آموزش و پرورش متوقف و بازطراحی شد. در نهایت، آزمایش‌های اولیه انجام و در ۲ استان در هفته گذشته مرحله غربالگری انجام شد.
باقرزاده تصریح کرد: ۵ مرحله در سامانه نماد باید دنبال شود؛ ما معتقدیم تاثیر هر چیز در کودکی و نوجوانی بیشتر از همه دوران‌ها است در این راستا یک ماده تکلیف قانونی داریم که آموزش و پرورش را به اجرای نماد، تکلیف کرده است.
معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به این ماده بیان کرد: آموزش و پرورش باید از طریق نماد در مدارس غیردولتی و دولتی نسبت به پایش مستمر وضعیت دانش‌آموز اقدام کند و مدیر مدرسه باید ارائه خدمات آموزشی، مشاوره فردی و خانوادگی و همچنین مداخلات فردی و ضروری را انجام دهد تا در صورت نیاز به ارائه خدمات حمایتی و تخصصی اقدام کند.
وی در ادامه اهداف عملیاتی سامانه نماد را در قالب غربالگری دانش‌آموزان؛ بررسی، شناسایی و تشخیصی توسط مشاور مدرسه؛ ارجاع دانش‌آموزان نیازمند برای دریافت خدمات راهنمایی؛ فعال‌سازی مراکز رشد و مشاوره تربیتی و همچنین خط نماد ۱۵۷۰ اعلام کرد.
باقرزاده گفت: غربالگری در دوره ابتدایی شامل آزمون غربالگری روانشناختی و در دوره متوسطه شامل غربالگری روانشناختی و سلامت روان است.
به گزارش روابط عمومی و امور بین‌الملل معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش؛وی همچنین به سوالات نماد اشاره و اهداف کمی مرحله اول نماد، نوع آزمون، تعداد سوال و مدت اجرا را اعلام کرد و در ادامه مجریان بخش غربالگری و اعتبارات مورد نیاز این سامانه را نیز مطرح کرد.
گفتنی است در این جلسه افراد حاضر به بیان نقطه نظرات خود پیرامون نحوه فعالیت سامانه نماد پرداختند.
