در حال بارگذاری ...
    
  • تحولات سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی در سال ۱۴۰۱؛ از تقویت همکاری‌ها تا خدمات متنوع به دانش‌آموزان

    فرآیند سنجش نوآموزان بدو ورود به دبستان در مهر 1402 با مدل جدید انجام می‌شود مسابقات ورزشی و قرآنی دانش‌آموزان استثنایی برگزار می‌شود ایاب و ذهاب رایگان دانش‌آموزان استثنایی طبق قانون بر عهده شهرداری‌ها است

    تهران (پانا) - رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور از گنجانده شدن برنامه مسابقات ورزشی و قرآنی دانش‌آموزان استثنایی در تقویم اجرایی حوزه‌های پرورشی و تربیت‌بدنی آموزش و پرورش خبر داد و گفت معاونت‌های مربوطه وزارت آموزش در اجرای برنامه‌های استثنایی، هماهنگ هستند.

    حمید طریفی‌حسینی با اشاره به بخشی از برنامه‌های تحولی سازمان آموزش و پرورش استثنایی در سال 1401 به پانا گفت: «بیشترین اولویت امسال سازمان این مساله بود که نظام تشخیص، توانبخشی و مداخله به‌هنگام، طراحی و مستقر شود که این کار انجام شد و فرآیند سنجش نوآموزان بدو ورود به دبستان در مهر 1402 با مدل جدید انجام می‌شود.»

    وی اظهار کرد: «در کنار این مساله، حوزه آموزش، پرورش و تربیت‌بدنی هم مد نظر ما بود و اقداماتی از جنس تغییر ریل‌گذاری و تغییر سیاست در سازمان انجام دادیم.»

    طریفی‌حسینی گفت: «اخیراً تفاهمنامه‌ای بین سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور و معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش منعقد شد که سازمان را طبق این تفاهمنامه به عنوان استان سی و سوم در نظر گرفتند.»

    رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور ابراز کرد: «طبق این تفاهمنامه، منابعی در اختیار سازمان قرار دادند، پایگاه‌های تابستانی سازمان استثنایی نیاز به منابعی داشت که پرداخت کردند، مسابقات ما را در تقویم اجرایی‌شان گنجاندند و قرار است کمک‌هایی به اردوگاه‌های دانش‌آموزان استثنایی داشته باشند.»

    وی با اشاره به کارهای زیرساختی دیگر که معاونت‌های پرورشی و تربیت‌بدنی وزارت برای دانش‌آموزان استثنایی انجام می‌دهند، اظهار کرد: «قبلا ارتباطات بین سازمان و این معاونت‌ها کمرنگ بود اما الان تقویت شده و امسال حوزه‌های پرورشی و تربیت‌بدنی وزارت آموزش و پرورش در برنامه‌های سازمان آموزش و پرورش استثنایی، پای کار هستند به‌گونه‌ای که تقویم اجرایی مسابقات ورزشی و مسابقات قرآنی استثنایی، هماهنگ با معاونت مربوطه در وزارت آموزش و پرورش شده و حتی در تامین منابع مالی هم به سازمان کمک می‌کنند.»

    رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور خاطرنشان کرد: «اقدام دیگری که امسال انجام دادیم، ایاب و ذهاب دانش‌آموزان استثنایی در سراسر کشور را بر عهده شهرداری‌ها گذاشتیم. قانون حمایت از حقوق افراد دارای معلولیت، مشخص کرده که ایاب و ذهاب این دانش‌آموزان را شهرداری‌ها باید انجام دهند.»

    طریفی‌حسینی بیان کرد: «منابعی در تبصره 5 قانون بودجه سال 1402 در اختیار شهرداری‌ها قرار داده شده که شرط استفاده از این منابع، ایاب و ذهاب رایگان دانش‌آموزان استثنایی است و اگر این کار هم انجام شود، بخش مهمی از مشکلات دانش‌آموزان استثنایی حل می‌شود.»




    مطالب مرتبط

    پذیرفته‌شدگان آزمون کاردرمانی و گفتاردرمانی آموزش و پرورش از مزایای رتبه‌بندی بهره‌‌مند می‌شوند

    پذیرفته‌شدگان آزمون کاردرمانی و گفتاردرمانی آموزش و پرورش از مزایای رتبه‌بندی بهره‌‌مند می‌شوند

    تهران (پانا) - رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی کشور گفت پذیرفته‌شدگان کاردرمان‌ و گفتاردرمان‌ جذب شده از طریق آزمون از تمام مزایای رتبه‌بندی و دیگر مزایای معلمان استثنایی بهره‌مند می‌شوند.

    |

    حل چالش‌ها از طریق کار جهادی و با تکیه‌ بر دو عنصر «صدق» و «اخلاص»

    حل چالش‌ها از طریق کار جهادی و با تکیه‌ بر دو عنصر «صدق» و «اخلاص»

    تهران (پانا) - رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی در شانزدهمین نشست شورای راهبری سازمان که با محوریت بررسی چالش‌های ادارات استثنایی استان‌ها و ارائه راهکارهای عملیاتی برگزار شد گفت حل چالش‌ها و مشکلات سازمانی از طریق کار جهادی و با تکیه‌ بر دو عنصر «صدق» و «اخلاص» که از ...

    |

    افزایش مراکز مشاوره آموزش‌وپرورش استثنایی به ۵۵ مرکز

    افزایش مراکز مشاوره آموزش‌وپرورش استثنایی به ۵۵ مرکز

    تهران (پانا) - معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی در پنجمین نشست پارلمان اولیای دانش‌آموزان استثنایی که به مناسبت هفته پیوند اولیا و مربیان و با حضور مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش‌وپرورش برگزار شد گفت پیوند بین اولیا با مدارس و مربیان نقش مؤثری بر ...

    |

    تشریح آسیب‌های عدم بازگشایی مدارس

    تشریح آسیب‌های عدم بازگشایی مدارس

    تهران (پانا) - معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی در نهمین نشست شورای راهبری سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی ضمن تشریح دلایل بازگشایی تدریجی مدارس و استلزامات این بازگشایی گفت افت کیفیت آموزش، گسترش و تعمیق بی‌عدالتی و کاهش سلامت در تمامی ابعاد از آسیب‌های عدم ...

    |

    انتظارات سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی از ادارات آموزش‌وپرورش مناطق کشور

    انتظارات سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی از ادارات آموزش‌وپرورش مناطق کشور

    تهران (پانا) - معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی انتظارات سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی از ادارات آموزش‌وپرورش مناطق کشور در حوزه آموزشی و توان‌بخشی، سنجش، تشخیص، پرورشی و تربیت‌بدنی تشریح کرد.

    |

    نظرات کاربران