نماز، جایگاه ویژه‌ای در مدارس غیردولتی دارد
تهران (پانا) - رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش در نشست هم‌اندیشی با ستاد اقامه نماز با تأکید بر اینکه فعالیت مرتبط با نماز در رتبه‌بندی و الگوی شهریه مدارس غیردولتی تأثیرگذار است، گفت تلاش شد تا گفتمان نماز در مدارس غیردولتی جاری و ساری باشد و سازمان بر این اساس آماده استفاده از تجربیات و همکاری با ستاد اقامه نماز است.
به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، احمد محمودزاده اظهار کرد: باید نگاه تربیتی و پرورشی به مدارس غیردولتی تقویت شود و معتقدیم همه ما خدمتگزاران به نظام مقدس جمهوری اسلامی از تمام توان و ظرفیتی که داریم برای ترویج فرهنگ اقامه نماز استفاده کنیم و خرسندم که مسئولیت سازمانی را بر عهده دارم که در آن اکثریت مؤسسین مدارس غیردولتی، پای نظام و پای انقلاب ایستاده‌اند و در کنار آموزش‌های علمی و آموزشی به مسائل پرورشی و تربیتی توجه ویژه‌ای دارند.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت موضوع نماز در مدارس گفت: فعالیت‌هایی مانند اجرای طرح «نور چشم» و توانمندی مدیران مدارس در برنامه یاوران نماز، جشن تکلیف و گفتمان دینی با محوریت نماز از جمله برنامه‌هایی است که در مدارس غیردولتی و هیأت امنایی اجرا می‌شود. ما آماده استفاده از تجربیات و همکاری با ستاد اقامه نماز هستیم.
وی با تأکید بر اینکه فعالیت مرتبط با نماز در رتبه‌بندی و الگوی شهریه مدارس تأثیرگذار است، گفت: تلاش کردیم تا گفتمان نماز در مدارس جاری و سازی باشد و بر این اساس آماده استفاده از تجربیات و همکاری با ستاد اقامه نماز هستیم.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی گفت: ترویج گفتمان دینی در جامعه با محوریت موضوع نماز یک ضرورت است. خانه و مدرسه، اصلی‌ترین مراکزی هستند که خمیر مایه اخلاقیات فرزندان جامعه در آن شکل می‌گیرد لذا والدین باید قبل از فراخواندن کودکان به اقامه نماز و ادای فرایض دینی، خود به آن‌ها عمل کنند و معلمان هم باید با استفاده از نقش محوری که در ذهن و روان دانش‌آموزان دارند برای ترغیب آن‌ها به اقامه نماز از هیچ کوششی دریغ نکنند.
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: یکی دیگر از مسائلی که در ترویج فرهنگ اقامه نماز در مدارس تأثیرگذار است، زیباسازی و تجهیز نمازخانه های مدارس، محیط‌های آموزشی و ادارات، است.
وی ضمن انتقاد از رویکرد آموزشی کنکورمحور مدارس طی سال‌های گذشته گفت: نگاه کنکورمحوری موجب شده بود که مدارس بیشتر نگاه آموزشی داشته باشند و مسائل تربیتی کم‌رنگ شده بود اما در برنامه‌های سازمان، محور را بر کیفیت‌بخشی به برنامه‌های مدارس و مراکز غیردولتی و رویکرد تربیتی گذاشتیم.
محمودزاده با تأکید بر نگاه تربیتی در مدارس غیردولتی اظهار کرد: چند برنامه خاص داریم که موضوع ارتقای صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان از جمله آن‌هاست و در این راستا تفاهمنامه‌ای با دانشگاه فرهنگیان امضا کردیم، تمرکز سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی بر اجرای سند تحول است و در سند تحول نیز نگاه تربیتی، اصل است.
معاون وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: جشن فرشته‌ها از جمله برنامه‌هایی است که مانند مدارس دولتی در مدارس غیردولتی برگزار می‌شود و با استقبال خانواده‌ها نیز مواجه بوده است.
سید احمد زرهانی، رئیس ستاد اقامه نماز تصریح کرد: در ستاد اقامه نماز، خودمان را بخشی از آموزش و پرورش می‌دانیم و خاستگاه ستاد اقامه نماز هم آموزش و پرورش است و مجموعه آورده‌های ما متعلق به شماست.
وی گفت: اگر مسجد، نماز، دعا، معنویت و مکارم اخلاق جایگاه با رفعت و سازنده خود را در بین نسل دانش‌آموز حفظ کند بسیاری از مشکلات فرهنگی و اجتماعی حل می‌شود. بر این اساس در راهبردها و برنامه ریزی‌های تربیتی و اجتماعی و فرهنگی باید گسترش معارف نماز در مدارس و بسط جهان‌بینی توحیدی و پرورش تفکر دینی و تقویت دین‌باوری متناسب با چشم‌انداز گام دوم در اولویت قرار گیرد.
