در حال بارگذاری ...

اهمیت معماری و طراحی مدارس و کلاس‌های درس در یادگیری دانش‌آموزان

تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش بر اهمیت معماری و طراحی مدارس و کلاس‌های درس در یادگیری دانش آموزان تاکید کرد.

به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، یوسف نوری در نشست تخصصی با اساتید و صاحب‌نظران حوزه معماری فضاهای آموزشی کشور، گفت: معماری یک نماد تمدنی است و کشور ما نیز در این حوزه صاحب سبک و به‌نوعی صاحب مکتب است.

وی با اشاره به اینکه موضوع حظ بصری و سواد معماری در مدارس نیازمند مطالعات و بررسی‌های بیشتر است، افزود: هر طرح و برنامه‌ای در این زمینه باید حتما پیوست فرهنگی داشته باشد و برگرفته از فرهنگ غنی ایرانی و اسلامی ما باشد. علاوه بر اینکه امروزه، پیوست زیست محیطی، اجتماعی، پدافندی و... نیز مدنظر است.

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اهمیت معماری و طراحی مدارس و کلاس‌های درس در یادگیری دانش‌آموزان، افزود: نگاه جدید در عرصه تعلیم و تربیت از بعد انسان‌شناسی چهارگونه است؛ یک دیدگاه کودک را ابژه می‎‎داند، یکی کودک را سوژه می‌شناسد. در نگاه بالاتر کودک به‌عنوان کنشگر اجتماعی است و در نگاه چهارم کودک همراه پژوهشگر نگریسته می‌شود.

نوری تصریح کرد: باید نیازهای دانش‌آموزان را در هر دو زمینه سخت‌افزار و نرم‌افزار بشناسیم و نگاه دانش‌آموز را در طراحی فضای کالبدی محیط یادگیری در نظر داشته باشیم، لازم است به این سمت حرکت کنیم، تا هویت ملی و محلی را حفظ کرده، ارتقا داده و این میراث ارزشمند را انتقال دهیم.

وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: یک طرح علاوه بر اینکه زیبایی و هارمونی داشته باشد، باید بررسی شود آیا این طرح و فضا از بعد تربیتی برای دانش‌آموز خوشایند است و چه تاثیری در پداگوژی و رسیدن به سطوح بالای یادگیری دارد؛ توجه کنیم که سواد ما اسمی است اما باید به سواد مفهومی و عملکردی برسیم و فضا نیز زمینه‌ساز این موضوع باشد.

نوری با اشاره به اینکه بحث محیط یادگیری و فناوری به‌عنوان یکی از سه ضلع نظام آموزش و پرورش در تدوین برنامه‌‎های درسی مدنظر قرار گرفته است، خاطرنشان کرد: برنامه درسی دانش‌بنیان یک سرش در سنت و تمدن است و سر دیگر آن در آینده است. از این رو باید الگوهای نوآورانه داشته باشیم و جریان‎‌‌های بلوغ فناوری در آموزش و پرورش را نیز بشناسیم.

وزیر آموزش و پرورش ابراز امیدواری کرد با وجود بزرگان و اساتید صاحب‌نظر حوزه معماری و طراحی فضاهای آموزشی، با تعامل بیشتر نوسازی مدارس دانشگاه شهید‌رجایی بتوانیم در این زمینه گام‌های موثری برداریم.




مطالب مرتبط

۶۰ درصد کلاس‌های درس احداثی طی دو سال گذشته در مناطق روستایی و عشایری بوده است

۶۰ درصد کلاس‌های درس احداثی طی دو سال گذشته در مناطق روستایی و عشایری بوده است

تهران (پانا) - رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با اشاره به ساخت ۳۲ هزار کلاس درس در دولت سیزدهم تاکید کرد که ۶۰ درصد این فضاها در مناطق عشایری، روستایی و حاشیه شهرها احداث شده است.

|

تدریس به سبک بازی می‌تواند یادگیری دانش‌آموزان را افزایش دهد

تدریس به سبک بازی می‌تواند یادگیری دانش‌آموزان را افزایش دهد

بهشهر (پانا) - کارشناس و مدرس کشوری اختلالات یادگیری اظهار کرد دوره‌های کاهش اختلالات یادگیری و افزایش مهارت‌های دانش افزایی برای والدین و دبیران بسیار مفید است. دبیران می‌توانند با تدریس به روش بازی سبک یادگیری کاملا متفاوتی را در بین دانش‌آموزان گسترش دهند.

|

نظرات کاربران