رتبه‌بندی معلمان کیفیت تعلیم و تربیت و منزلت اجتماعی فرهنگیان را ارتقا می‌دهد
تهران (پانا) - مدیرکل دفتر امور مجلس وزارت آموزش پرورش، قانون رتبه‌بندی معلمان را موجب ارتقای کیفی نطام تعلیم و تربیت دانست.
حامد صبوری در گفت‌وگو با پانا اظهار داشت: «قانون رتبه‌بندی معلمان به منظور افزایش کیفی فرآیند تعلیم و تربیت و همچنین اعتلای کرامت و منزلت اجتماعی معلمان عزیز کشورمان طراحی شده است.»
وی گفت: «رتبه‌بندی معلمان از زمان تصویب سند تحول بنیادین به عنوان یکی از ارکان کیفیت بخشی به نظام تعلیم و تربیت و ارتقای صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان مطرح شد، اما با روی کار آمدن دولت مردمی سیزدهم و با عنایت ریاست محترم جمهور، پیگیری شخص وزیر آموزش و پرورش و حمایت‌های نمایندگان مجلس شورای اسلامی و اعضای محترم شورای نگهبان تسریع در اجرای این قانون اتفاق افتاد و نیز اعتبار لازم برای اجرایی شدن آن در بودجه سنواتی کشور در نظر گرفته شد.»
مدیرکل دفتر امور مجلس وزارت آموزش و پرورش افزود: «همه ایرادات هیات بررسی و تطبیق مصوبات دولت با قوانین در خصوص آئین‌نامه اجرایی قانون رتبه‌بندی معلمان رفع شده و با ابلاغ آئین‌نامه اجرایی اصلاحی توسط معاون اول رئیس جمهور می‌توان گفت که به طور رسمی فرآیند رتبه بندی معلمان آغاز شده است.»
صبوری همچنین ابراز امیدواری کرد با اجرایی شدن قانون رتبه‌بندی معلمان و با تلاش و همت مضاعف معلمان عزیزمان شاهد تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت کشور باشیم که همواره مورد تاکید مقام معظم رهبری(مدظله العالی) بوده است.
