مجلس دانش‌آموزی تبلور سیاست دانش‌آموز محوری در سند تحول بنیادین است
سراوان (پانا) - رئیس مجلس دانش‌آموزی شهرستان سراوان گفت یکی از سیاست‌های وزارت آمـوزش و پـرورش بـر مبنـای سـند تحـول بنیادیـن، سیاسـت «دانش‌آموز محـوری» اسـت کـه تبلـور آن تشکیل مجلـس و شوراهای دانش‌آموزی در سـطوح مختلـف اسـت.
علی ستوده در جلسه هیئت رییسه مجلس دانش‌آموزی سراوان که با موضوع تشکیل کمیسیون‌های پنجگانه برگزار شد، اظهار کرد: این کمیسیون ها در محورهای فرهنگی، هنری و اجتماعی، علمی و آموزشی، اخلاقی و تربیتی، ورزش و سلامت و ارتباطات و فناوری تشکیل می شوند که هر کدام وظایفی برعهده دارند.
وی افزود: بحث و بررسی در مورد مسائل جامعه دانش آموزی و موانع و چالش های پیش رو در شهرستان و ارائه طرح، برنامه و راهکار های سازنده یکی از وظایف اعضای این کمیسیون هاست.
ستوده ادامه داد: همچنین اعضای کمیسیون های پنجگانه می بایست در بحث و تبادل نظر در رابطه با موضوع و تدوین پیش نویس سند مجلس دانش آموزی کشور و ارائه جمع بندی دیدگاه ها و نظرات به مجلس دانش آموزی استان مشارکت داشته باشند.
وی همچنین بر دعوت از مسئولان و کارشناسان مختلف آموزش و پرورش جهت حضور در کمیسیون های تخصصی به منظور بهره گیری از نظرات و تجربیات آنها تاکید کرد.
ستوده تصریح کرد: براساس سند تحول بنیادین، تعلیم و تربیت تمام ساحتی نخستین و مهمترین رسالت آموزش و پرورش کشور است و برای اینکه این اتفاق بیفتد مدرسه باید به یک نهاد تربیتی فرهنگی تبدیل شود.
وی خاطرنشان کرد: تشکل های دانش آموزی یکی از ابزارهای قوی آموزش و پرورش برای انجام این رسالت خطیر است.
گفتنی است در این جلسه کمیسیون های پنجگانه طبق علاقه نمایندگان تشکیل شد و رئیس و منشی و اعضای کمیسیون ها مشخص شدند.
