تحقق عدالت تربیتی و آموزشی مستلزم سال‌ها کار و تلاش است
تهران (پانا) –- کارشناس و پژوهشگر آموزش و پرورش یکی از مهم‌ترین موضوعات و مبانی ارزشمند جامعه را عدالت آموزشی دانست و به بیان راهکارهایی برای موفقیت آموزش و پرورش در تحقق کامل عدالت تربیتی و آموزشی پس از سال‌ها بی‌توجهی و کم‌کاری پرداخت.
کیومرث امجدیان در گفت‌وگو با پانا با اشاره به تشکیل قرارگاه عدالت تربیتی و نصیب برابر آموزشی توسط وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: «مفهوم عدالت آموزشی ایجاد فرصت برابر برای افراد است تا بتوانند به تناسب توان و ظرفیت خود از این فرصت‌ها استفاده کنند.»
وی افزود: «عدالت آموزشی دارای دو مفهوم اساسی یعنی بعد کیفی و بعد کمی است؛ بعد کمی عدالت آموزشی ایجاد فرصت برابر از نظر دسترسی به آموزش و بعد کیفی آن میزان دسترسی به آموزش با کیفیت است.»
امجدیان درباره موضوعات مغفول طی سال‌های گذشته در زمینه عدالت تربیتی و آموزشی، بیان کرد: «ذیل عدالت آموزشی موضوعات دیگری همچون عدالت جنسیتی، عدالت جغرافیایی و عدالت قومی و قبیله‌ای مطرح می‌شود که باید به هر یک از این موارد توجه ویژه کرد. وقتی از عدالت آموزشی صحبت می‌شود باید به تمام موارد ذیل این امر نیز توجه داشته باشیم.»
این کارشناس و پژوهشگر آموزش و پرورش در پاسخ به سوالی درباره راهکارهای تحقق اهداف متعالی وزارت آموزش و پرورش در زمینه عدالت آموزشی تاکید کرد: «این عدالت باید در تمام مناطق یکسان باشد؛ مناطق حاشیه‌نشین، غنی‌نشین و فقیرنشین باید عدالت آموزشی یکسانی داشته باشند. همچنین در عدالت جنسیتی، پسران و دختران باید از نظر امکانات آموزشی دارای فرصت برابر آموزش باشند.»
وی اظهار کرد: «در عدالت قومی و قبیله‌ای نیز باید فرصت برابر آموزشی و تربیتی برای همه اقوام یکسان باشد.»
امجدیان اشاره کرد: «در گذشته منظور از عدالت آموزشی، توجه به تعداد مدارس بود اما امروز عدالت آموزشی فراتر از این بحث رفته است و باید به موضوع عدالت آموزشی توجه کرد که دانش‌آموز چه میزان به آموزش باکیفیت دسترسی دارد؛ لذا به نظر من بهتر است فعالیت‌های قرارگاه عدالت آموزشی با برنامه دنبال شود.»
این کارشناس آموزش و پرورش افزود: «یکی از مهم‌ترین موضوعات و مبانی ارزشمند جامعه، عدالت آموزشی است. لذا در مناطق مختلف کشور باید فاصله عدالت آموزشی را کم و امکان آموزش را فراهم کرد.»
وی اضافه کرد: «بنده طرح توسعه و تقویت آموزش از راه دور و طراحی مدرسه مجازی را به وزارت آموزش و پرورش ارائه دادم تا بتوان امکان آموزش را گسترش داد.»
امجدیان در واکنش به این سوال که «چطور می‌توان عدالت در نظام تعلیم و تربیت را که برای سال‌های طولانی توجهی به آن نشده بود، در سراسر کشور محقق ساخت» اظهار داشت: «عدالت آموزشی یک موضوع استراتژیک است که باید سال‌ها برای محقق شدن آن تلاش کرد چراکه عدالت آموزشی وظیفه ذاتی آموزش و پرورش است و دولت و تمام بخش‌های آموزش و پرورش باید در سال‌های گذشته بر کلیات این امر متمرکز می‌شدند که این اتفاق رخ نداد. اکنون انتظار می‌رود در قالب یک هندسه منسجم، برای تحقق عدالت تربیتی و آموزشی برنامه‌ریزی و فعالیت شود.»
