تولید محتواهای خلاقانه و چند‌رسانه‌ای باعث شد معلم نمونه شوم
در دوران کرونا معلمان با فناوری‌های نوین آشنا شدند
تهران (پانا) - یک معلم نمونه کشوری شرایط تدریس در دوران کرونا را دشوار برشمرد و گفت زمان زیادی در دوران کرونا صرف تولید محتوا برای دانش‌آموزان و آموزش مجازی شد.
صدیقه یزدانی دبیر کار و فناوری شهرستان ارسنجان استان فارس در گفت‌وگو با پانا اظهار کرد: «به مدت 2 سال متوالی به عنوان معلم نمونه کشوری انتخاب شده‌ام. در این 2 سال با وجود کرونا، شرایط تدریس به شدت سخت بود و زمان زیادی را صرف تولید محتوا می‌کردیم.»
وی با بیان اینکه در آموزش مجازی میزان یادگیری دانش‌آموزان کم شده بود، افزود: «عدم ارتباط چهره به چهره و نداشتن ارتباط با معلم باعث خلا در آموزش دانش‌آموزان شده بود و بچه‌ها از لحاظ اخلاقی دچار افت شدند.»
یزدانی بیان کرد: «در آموزش مجازی موفق شدیم با معلمان سراسر کشور ارتباط برقرار کنیم و محتواهای درسی را با هم به اشتراک بگذاریم. در این دوران معلمان با فناوری‌های نوین آشنا شدند من نیز در کلاس درس با استفاده از روش‌های فناورانه و خلاقانه به تدریس پرداختم.»
این معلم نمونه کشوری اظهار کرد: «امسال آموزش به صورت تلفیقی بود سعی کردم در این مدت نیز آموزش را به صورت حضوری و مجازی با استفاده از فناوری‌های نوین و تولیدات چند رسانه‌ای پیش بردم.»
وی توضیح داد: «تولید محتواهای خلاقانه و چند رسانه‌ای با استفاده از فناوری‌های نوین و اشتراک‌گذاری آن‌ها با سایر دبیران و تدریس نرم‌افزارها، تکالیف و ارزشیابی‌های خلاقانه و متنوع، انجام فعالیت‌های خارج از وظیفه و همکاری با مدارس در مسابقات و جشنواره‌های مختلف مواردی بودند که در انتخاب معلم نمونه اهمیت داشت.»
