آغاز نهضت «عدالت تربیتی» در آموزش و پرورش

حمیدرضا خان محمدی اظهار کرد: یکی از عرصه های بنیادی برپایی عدالت اجتماعی­، توسعه عدالت در امر تربیت است در حقیقت استفاده برابر آحاد مردم از امکانات تربیتی­، می تواند مصداقی از اجرای عدالت باشد بدون شک یکی از ویژگی­های مهم الگوی مطلوب تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی ایران عدالت محوری در حوزه آموزش است.

خان محمدی در پاسخ به این سوال که عدالت تربیتی ناظر به چه موضوعاتی است، گفت: در مرتبه نخست عدالت تربیتی ناظر به تأمین شرایط و امکانات اولیه برای دسترسی رایگان به آموزش برای همه دانش آموزان است و در مرتبه بعدی عدالت تربیتی ناظر به کیفیت مطلوب در آموزش و فعالیت های فرهنگی و پرورشی است و در مرتبه بالاتر عدالت تربیتی ناظر به اصل اعتدال و توازن در جریان تربیت است باید شرایط به گونه ای فراهم شود و برنامه ریزی ها به صورتی انجام گیرد که متربّیان در همه ساحت های تربیتی رشد یابند و تمامی ابعاد وجودی آنان در مسیر کمال قرار گیرد.

وی ادامه داد: این که فقط دانش آموزان را در مناطق کم برخوردار آموزش دهیم و امکانات آموزشی را برای آنان فراهم کنیم، کفایت نمی کند؛ بلکه باید آنان را برای ورود به زندگی اجتماعی و اشتغال و نقش آفرینی در جامعه آماده کنیم دانش آموزان باید از نظر فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی مجموعه ای از مهارت های زندگی را کسب کنند تا بتواند نقش فعّالی در جامعه ایفا نمایند.

وی با تأکید براهمیت فعالیت های قرارگاه عملیاتی عدالت تربیتی افزود: خوشبختانه وزیر فرهیخته آموزش و پرورش یکی از اهداف اولیه و اصلی خود را پیگیری موضوع عدالت آموزشی قرار داده، به طوری که در تمامی جلسات و محافل ضمن تبیین ابعاد گوناگون فعالیت هایی که می توان در این زمینه انجام داد، ظرفیت های درون و بیرون آموزش و پرورش را برای تحقق این مأموریت بزرگ بسیج نموده است؛ یقیناً استقرار و توسعه عدالت تربیتی نیازمند کمک و مشارکت همه نهادها و سازمان های دولتی و غیردولتی به ویژه خیرین و گروه های جهادی سراسر کشور است.

مشاور وزیر آموزش و پرورش در خصوص این که کدام شهرستان ها وکدام دانش آموزان در اولویت برنامه های قرارگاه هستند، گفت : مناطق مرزی، عشایری، روستایی و حاشیه شهرها به ترتیب از اولویت برخوردار هستند و ما در گام اول نگاه خود را به مرزها معطوف خواهیم کرد و بعد از آن مناطق عشایری در دستورکار قرار خواهد گرفت.

خان محمدی در ادامه افزود: برای استقرار عدالت تربیتی در مناطق کم برخوردار یک نهضت بزرگ اجتماعی نیاز داریم همه قوای سه گانه باید آموزش و پرورش را در این هدف مقدس یاری کنند؛ همه باید سهم خود را در این جهاد نورانی به میدان بیاورند تا هر چه زودتر لبخندرضایت را در چهره های دانش آموزان مناطق محروم مشاهده نماییم و از همه مهم تر دغدغه دیرین و همیشگی رهبر معظم انقلاب (مدظله العالی) در خصوص عدالت آموزشی، برطرف شود.

وی در خصوص برنامه های اصلی قرارگاه عدالت تربیتی گفت: تنظیم گری و فراهم آوردن زمینه پوشش صد در صدی دوره پیش دبستانی در مناطق مرزی ، عشایری و روستایی، تمهید مقدمات پوشش کامل دوره آموزش عمومی با کیفیت، تقویت مدارس شبانه روزی، توسعه هنرستان ها و مدارس مناطق مرزی و روستایی، ساماندهی و توزیع عادلانه کمک های مردمی و بخش غیردولتی و عوارض قانونی و مسئولیت های اجتماعی شرکت ها برای محرومیت زدایی تربیتی، توزیع متعادل امکانات آموزش و پرورش، توسعه خدمات مشاوره تحصیلی، تربیتی ، شغلی به دانش آموزان مناطق محروم و مرزی، توسعه آموزش مجازی و تأمین نیازمندی های اولیه دانش آموزان مناطق مرزی و عشایری از جمله برنامه ها و فعالیت های مهمی است که با یاری خداوند متعال و با توسل به اهل بیت علیهم السلام در قرارگاه دنبال خواهیم کرد.

مشاور وزیر آموزش و پرورش در قرارگاه عملیاتی عدالت تربیتی گفت: امیدوارم تا پایان دولت سیزدهم با کمک همه مردم و مسئولان، گام اساسی محرومیت زدایی تربیتی برداشته شود و با حمایت های مجلس انقلابی و دولت مردمی شاهد برابری و عدالت در تمامی شئون تعلیم و تربیت در سراسر کشور باشیم.

وی افزود: قرارگاه عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر از ابتکارات نوری، وزیر آموزش و پرورش دولت سیزدهم است که با استقبال بسیاری از فعالان اجتماعی و گروه های جهادی و مسئولان نهادهای انقلابی روبرو شده و این مایه دلگرمی همه دغدغه مندان عرصه عدالت اجتماعی در نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران است.

مشاور وزیر افزود: امیدوارم روح بلند و ملکوتی امام راحل و شهدای عالی مقام انقلاب اسلامی مددکار ما در این مسیر باشند و بالاخص از روح مطهر شهید حاج قاسم سلیمانی می خواهیم دعاگوی همه فعالان در این میدان تابناک باشد.