شکوهی: برنامه ملی نماد از مهم‌ترین و محوری‌ترین برنامه‌های آموزش و پرورش است
تهران (پانا) - جلسه بررسی و نحوه اجرای برنامه ملی نماد و انطباق آن با سند تحول بنیادین با حضور مدیر کل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی و مسئول بازنگری سند تحول بنیادین برگزار شد.
در ابتدای جلسه مسعود شکوهی ضمن تبریک میلاد حضرت علی (ع) و روز پدر گفت: بهانه تشکیل جلسه برنامه نماد است در سال‌های اخیر بر اساس پیچیده گی هایی که در جامعه در حوزه اجتماعی و فرهنگی و به ویژه خانواده ها به وجود آمده است بهانه ای شده است تا برای جوانان و نوجوانان آسیب پذیری بیشتری پیش بیاید.
وی ادامه داد: بر اساس گزارش‌ها و شواهد موجود دلایل این مخاطرات به عدم آگاهی لازم برای مواجه با این آسیب‌ها برمی‌گردد که هر چقدر این آسیب‌ها آموزش داده شود میتواند در کاهش آن موثر باشد.
شکوهی گفت: یکی از برنامه‌های مهم و محوری در آموزش و پرورش براساس راهکارهای سند تحول بنیادین و زیرنظام‌ها و همچنین بیانیه گام دوم انقلاب میتواند همین برنامه ملی نماد است.
مدیر کل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی با اشاره به اهداف این برنامه گفت: بیش از 5 سال این برنامه اجرا شده است که در آن به دنبال مدیریت و کاهش آسیب‌های روانی - اجتماعی و ارتقا توانمندی‌های روانی اجتماعی و مهمتر از همه سلامت روان هستیم.
وی گفت: ما به دنبال آن هستیم تا دانش آموزان، فرهنگیان و اولیا دسترسی سریعی را به خدمات ارتقایی و تخصصی مشاوره ای که از سمت مدارس ارایه می‌شود، داشته باشند.
شکوهی ادامه داد: نظام جامع راهنمایی و مشاوره نیز در سال جاری به تصویب رسید و با ابلاغ وزیر محترم برای اجرا به استان‌ها ابلاغ شده است که میتواند مکمل و پشتیبان خوبی برای برنامه ملی نماد باشد و بالعکس.
وی گفت: اگر دانش آموزان را به درستی هدایت کنیم بسیاری از آسیب‌ها را میتواند کنترل کند. زیرا ما برای آینده دانش‌آموزان هم باید برنامه داشته باشیم.
حجت الاسلام صادق زاده ضمن تبریک اعیاد و ایام گفت: بسیار خوشحالم که در بحث آسیب های اجتماعی قدم های بسیار خوبی برداشته شده است و بر خلاف گذشته که آسیب ها دیده نمی شد اکنون به مقابله با آنها می رویم. و به طور ریشه ای با موضوع مواجه می شویم.
وی ادامه داد: هدف از برگزاری این جلسه آن است که این طرح با هدف تحول در سیستم مدرسه طراحی شده است و در 20 هزار مدارس انجام شده است و این برنامه یک فرآیند تحولی در اموزش و پرورش است.
حجت الاسلام صادق زاده افزود: اصلاح و ترمیم سند تحول بنیادین در حال انجام است پس در طرح نماد سوال اصلی آن است که چه تغییر و تحولی باید در سند تحول اتفاق بیافتد و دقیق تر آنکه این طرح ناظر به کدام بخش های سند است، یا مربوط به کدام مسائل در مدارس است و طرح نماد چه نقشی دارد .
وی گفت: در سوال بعدی باید بگوییم این طرح با چه موانعی روبرو بوده و چقدر موفق بوده است و علل ناموفق بودن آن چیست و سیستم های بیرونی و درونی آموزش و پرورش به چه میزان می توانستند کمک کنند و سند تحول چه کمک های می توانسته انجام بدهد که احیانا انجام نداده و پیشنهاد در این زمینه چیست.
وی ادامه داد: این طرح از منظر مدیران مدارس نیز بررسی خواهد شد و این جلسه بسیار اهمیت دارد زیرا کارشناسان حوزه ستاد که خود مبدع طرح بوده‌اند حضور دارند.
