چاره‌اندیشی در خصوص ضعف یادگیری مهارت‌های پایه سواد دانش‌آموزان ابتدایی

رضوان حکیم‌‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با حضور در برنامه سلام صبح به خیر سیما در خصوص افت تحصیلی دانش آموزان در شرایط آموزش های حضوری توضیحاتی را ارائه کرد.

وی در خصوص اقدامات عاجل وزارت آموزش و پرورش از دهم اسفند نود و هشت و بلافاصله پس از تعطیلی مدارس تا به امروز، اجمالا اشاره کرد و افزود: همه‌ی این تلاش‌ها که با همت والای مدیران و معلمان عزیز انجام گرفت باعث شد که جریان آموزش متوقف نشود. اما همگان واقف هستیم که همه ی تلاش ها بدین معنا نیست که ما از نظر کیفیت آموزش مشکل نداشته باشیم.

حکیم زاده تصریح کرد: آموزش مجازی در بهترین حالت خود و با بهترین زیرساخت‌ها هرگز نمی‌تواند جایگزین آموزش حضوری شود خصوصا در دوره‌ی ابتدایی که کودکان باید از طریق ارتباط با معلم، تعامل رودررو و ایجاد انگیزه‌ای که از معلم دریافت می کند مهارت‌های سواد پایه و نیز مهارت‌های زندگی را بیاموزند.

معاون آموزش ابتدایی اظهار کرد: مقایسه نتایج ارزشیابی سال تحصیلی گذشته در مقیاس ارزشیابی کیفی توصیفی با دو سال قبل از آن، در رابطه با کیفیت یادگیری دانش‌آموزان، حاکی از کاهش ۱۰ درصدی نتیجه‌ی خیلی خوب در درس فارسی دانش‌آموزان پایه اول و دوم و افزایش تعداد دانش آموزان نیازمند به تلاش است.

وی همچنین به افزایش نرخ تکرار پایه در دانش آموزان اول ابتدایی در این مدت نیز اشاره کرد و اظهار داشت: گزارش های مشابهی در سایر نظام های آموزشی دنیا هم نسبت به میزان یادگیری دانش آموزانشان منتشر شده است و این امر نشان دهنده ی وجود چالش جدی افت کیفیت آموزشی در این دوره تحصیلی است که می تواند تهدیدی برای میزان یادگیری مهارت های سواد پایه ی دانش آموزان که پایه و اساس یادگیری‌های بعدی است؛ باشد.

حکیم‌زاده ضمن تشریح اقدامات معاونت ابتدایی نسبت به برگزاری تدریجی کلاس های حضوری در مدارس، از ابتدای سال تحصیلی تا کنون اذعان داشت: نتایج اظهارات معلمان عزیز در خصوص مهارت نوشتن دانش آموزان پایه های دوم و سوم ابتدایی بیانگر وجود ضعف اساسی در این مهارت مهم است.

وی بر چاره اندیشی در خصوص ضعف یادگیری مهارت های پایه سواد این نسل از دانش آموزان تاکید کرد و افزود: آموزش، خصوصا به دانش آموزان دوره اول ابتدایی علی رغم ظاهرساده اش، امری تخصصی و دشوار است. لذا تلاش های خانواده ها نیز نمی تواند کمبود های ناشی از عدم ارتباط دانش آموز با معلم را جبران کند.

معاون آموزش ابتدایی ابراز امیدواری کرد که با همراهی و حمایت خانواده ها از برنامه‌های مدارس در زمینه جبران افت مرحله دوم طرح جبران و تثبیت یادگیری برای دوره ابتدایی بتواند تا حدودی آسیب های ناشی از آموزش مجازی را کاهش دهد.