تدوین برنامه درسی رشته‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش
تهران (پانا) - معاون دفتر تألیف کتاب‌های درسی فنی و حرفه ای و کاردانش تأکید کرد که تهیه و تدوین برنامه درسی این رشته‌ها با نگاه به رویکرد ترکیبی انجام می‌گیرد.
به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، معصومه رضوانفر در خصوص تهیه و تدوین برنامه درسی ترکیبی رشته‌های فنی‌وحرفه‌ای ویژه سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰، اظهار کرد: برای نخستین بار استفاده از آموزش‌های الکترونیکی به خاطر همه‌گیری ویروس کرونا در مدارس تجربه شد که فصل جدیدی از آموزش ها را به روی مدارس کشور گشود. اکنون آموزش الکترونیکی در حال تبدیل شدن به یک روش برای تسهیل و غنابخشی یادگیری است و ما نیز وظیفه تهیه و تدوین برنامه‌های درسی برای تمامی رشته‌های فنی‌وحرفه ای را بر عهده داریم که به حول و قوه الهی این برنامه‌ها تهیه و برای استفاده هنرآموزان ارسال شده است.
وی افزود: پیش از این برنامه‌های درسی برای شرایط حضوری و با روش‌ها و رویکردهای سنتی تهیه می‌شد اما با وقوع این شرایط جدید، اقتضائات جدیدی ملاحظه شد و برای همراه شدن با این شرایط، هنرآموزان، خانواده‌ها و هنرجویان، مجموعه برنامه‌های درسی را با رویکرد ترکیبی تهیه شد به نحوی که در هر عنصر از برنامه درسی سعی شده از نقاط قوت برنامه‌های درسی سنتی و برنامه‌های درسی الکترونیکی بهره‌برداری و تلفیق شود.
رضوانفر ادامه داد: با توجه به تغییر نقش هنرآموزان، هنرجویان و خانواده‌ها در فرایند تربیت و یادگیری، مسئولیت بیشتر والدین به عنوان شرکای هنرآموزان، مدیران هنرستان‌ها و سایر شرکای اجتماعی و نحوه و میزان تعامل بین ارکان برنامه درسی، ضروری است هر چه در توان داریم ارائه کنیم.
معاون دفتر تالیف کتاب‌های درسی فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش درخصوص وجه تمایز برنامه درسی رشته‌های فنی‌وحرفه‌ای ویژه ۱۴۰۱-۱۴۰۰ با برنامه های درسی نگاشته شده قبل از شیوع ویروس کووید۱۹ گفت: در تدوین برنامه‌های امسال به مجموعه‌ای ازاستانداردهای مورد نیاز بازارکار به همراه اقتضائات خاص حاکم بر تلفیق آموزش‌های الکترونیکی و سنتی شامل اهداف، محتوا، راهبردها و روش های یاددهی – یادگیری، زمان، فضا و محیط یادگیری، بسته های آموزشی پرداخته شد. مجموعه تدوین شــده، مجموعه ای منسجم از اجزای مختلفی است که اگر با یکدیگر نگریســته و اشاعه و اجرا شود، می تواند تاحدی از پیامدها و آسیب های آموزش غیرحضوری در نظام آموزش کشور، کم کند.
وی تصریح کرد: این مجموعه از جهتی برنامه درســی متناسب با اقتضائات و شرایط ســال تحصیلی پیش رو بوده و از جهتی می توان آن را یاریگر خانواده، مدیران، هنرآموزان و کارشناسان تخصصی آموزش های فنی‌وحرفه ای در فرایند یاددهی ـ یادگیری در شرایط کنونی قلمداد نمود و از ظرفیت شرکای اجتماعی نیز در حد امکان استفاده شود.
رضوانفر ادامه داد: این دفتر با بهره‌گیری از کارشناسان باتجربه، برنامه درسی حاضر را با ویژگی‌های خاصی همچون تمرکز بر برنامه درســی، اهداف و انتظارات و مفاهیم اساسی و کلیدی به جای توجه صِرف به محتوای کتاب درســی، توجه به نقش و جایگاه هنرآموزان به عنوان عنصر کانونی و بی بدیل برنامه درسی، توجه به زمان آموزش بر اساس بخشنامه مربوط به آن؛ و دیگر مهم توجه به نقش خانواده ها جهت ایجاد حس مسئولیت پذیری، نظم و روحیه دادن به هنرجویان در پیش بردن برنامه‌های درسی تهیه کرد.
پیش بینی از روند اجرای برنامه‌های درسی در همه‌گیری کرونا
معاون دفتر تالیف کتاب‌های درسی فنی‌وحرفه ای و کاردانش در پاسخ به این سوال که با توجه به گذشت سه ماه از آغاز سال تحصیلی و تداوم شیوع ویروس کووید۱۹ چه پیش بینی از روند اجرای برنامه درسی رشته‌های فنی‌وحرفه ای ۱۴۰۱-۱۴۰۰ می شود انجام داد؟ بیان کرد: تلاش شده که عناصر برنامه درسی مذکور را با تمرکز بر یادگیری ترکیبی به منظور انعطاف بیشتر تهیه و تدوین کنیم که این امر در نقشه محتوایی دروس و استاندارد عملکرد نگاشته شده برای هریک از پودمان ها خود را بیشتر نشان می دهد؛ به این ترتیب که در استاندارد عملکرد مشخص شده که بعد از آموزش، تحقق حداکثری اهداف برنامه درسی و کاهش فاصله برنامه درسی قصدشده و اجرا شده مورد نظر است.
وی تصریح کرد: سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی بنا به وظیفه خود در نظارت بر اجرای هرچه بهتر برنامه های درسی اقدام به تهیه و نگاشت الگوی اشاعه برنامه درسی آموزش غیرحضوری نموده که دستاوردهای این الگو باعث همراه سازی مخاطبان برنامه با این تغییر برنامه و شرایط و اقتضائات مرتبط با آن، فرهنگ‌سازی و گفتمان سازی در جامعه و متقاعد کردن افراد مرتبط با برنامه‌های درسی، حمایت و پشتیبانی از اجرای هر چه بهتر برنامه‌های درسی خواهد شد.
رضوانفر گفت: این برنامه های درسی هم اکنون بر روی سایت اداره کل نظارت بر نشر و توزیع مواد آموزشی و سایت دفتر تالیف کتاب‌های درسی فنی‌وحرفه ای و کاردانش قابل بهره برداری می باشند.
