در حال بارگذاری ...

ارائه سند تحول آموزش و پرورش در اجلاس پاریس به زبان‌های مختلف

مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش با اشاره به ارائه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به شرکت کنندگان در اجلاس ˝آموزش برای همه˝ گفت: سند تحول به زبان های انگلیسی، فرانسه، عربی و فارسی به شرکت کنندگان در اجلاس پاریس ارائه شد.

قاسم مستقیم در پاسخ به این پرسش که دستاورد اجلاس جهانی آموزش برای همه چه چیزی بوده است؟ اظهار کرد: مهمترین نکته سفر به کشور فرانسه شرکت در جلسه یونسکو بود که وزرای  حدود 80 کشور در آنجا حضور داشتند.

مستقیم با اشاره به حضور پر رنگ وزیر آموزش و پرورش و هیئت همراه در اجلاس "آموزش برای همه" گفت: حاجی بابایی در ابتدای سخنان خوددر این اجلاس به موضوع دفاع از مردم غزه و فلسطین اشاره کرد که باعث شد تا چندین کشور از این موضوع تشکر کنند؛زیرا تنها کشوری که از موضوع غزه و فلسطین دفاع کرد، وزیر آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران بود.

وی افزود: پس از نطق وزیر آموزش و پرورش کشورمان تمامی وزاری کشورهای مختلف ابراز علاقمندی نسبت به ملاقات با حاجی بابایی داشتند.

مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه بیشترین حساسیت شرکت کنندگان در اجلاس مربوط به موضوع سخنان وزیر آموزش و پرورش ایران و دفاع از مردم غزه و فلسطین بود، گفت:  دیگر کشورها ضمن خرسندی از دفاع وزیر آموزش و پرورش از مردم غزه ابراز ناراحتی داشتند از اینکه به دلیل  سیاست های کشورهایشان نمی توانند این صحبت ها را انجام دهند.

مستقیم اضافه کرد: وزیر آموزش و پرورش همچنین در شب تاسوعای حسینی در مرکز اسلامی هامبورگ حاضر شد و به عزاداری سید و سالار شهیدان حضرت اباعبدالله الحسین پرداخت.مرکز اسلامی هامبورگ از یادگاری ها آیت الله بروجردی است که پیش از انقلاب اسلامی ایران نیز شهید بهشتی در آنجا حضور داشتند.

وی در پاسخ به این پرسش که به صورت کلی ارزیابی شما از اجلاس آموزش برای همه در کشور فرانسه چگونه بود؟ گفت: ارزیابی تیم ما عالی و حاکی از حضور پررنگ آموزش و پرورش ایران و تعامل، علاقه و همکاری دیگر کشورها برای ارتباط با کشورمان بود.

مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش با اشاره به توزیع سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در اجلاس آموزش برای همه در پاریس گفت: در اجلاس جهانی آموزش برای همه متن سند تحول بنیادین به زبان های انگلیسی، فرانسه، عربی و فارسی به تمامی کشورها ارائه شد.

*هوشمندسازی مدارس و سند تحول مورد توجه کشورهای حاضر در اجلاس پاریس

مستقیم در پایان با اشاره به 2 نکته با اهمیت که مورد استقبال کشورهای شرکت کننده در اجلاس جهانی آموزش برای همه قرار گرفت، گفت: موضوع هوشمندسازی مدارس و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش کشورمان مورد توجه کشورهای مختلف قرار گرفته است و این موضوع از نکات بارز پیشرفت های اخیر کشورمان در آموزش و پرورش بود.

به گزارش پانا، حمیدرضاحاجی بابایی وزیر آموزش و پرورش به عنوان نماینده جمهوری اسلامی ایران به همراه  2 نفر از اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، علی اصغر یزدانی قائم مقام وزیر و رئیس مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور، قاسم مستقیم  مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات و مهری سویزی رییس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان جوان در اجلاس آموزش برای همه در کشور فرانسه شرکت کردند.




مطالب مرتبط

کانون اصلی ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش قطعا معلمان هستند‌

کانون اصلی ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش قطعا معلمان هستند‌

تهران (پانا) - معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه پایه شخصیتی و هویتی دانش‌آموزان در مدارس شکل می‌گیرد؛ گفت معلم مهم‌ترین عنصر در نظام آموزش و پرورش بوده و تربیت که یک امر انسانی است در وهله نخست توسط معلمان انجام می‌شود.

|

مجلس شورای اسلامی بالا ترین و اصلی‌ترین ظرفیت آموزش و پرورش برای تحول است

مجلس شورای اسلامی بالا ترین و اصلی‌ترین ظرفیت آموزش و پرورش برای تحول است

تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش گفت آموزش و پرورش به آرامش نیاز دارد و یکی از مسیرهای ایجاد این آرامش ، فعالیت‌هایی است که در حوزه امور مجلس صورت می‌پذیرد لذا نقش کارکنان حوزه امور مجلس وزارت بسیار مهم است که لااقل از آن حیث آسیب نبینیم

|

آموزش همراه با تولید در محیط واقعی کار برای تحقق تربیت نیروی انسانی ماه

آموزش همراه با تولید در محیط واقعی کار برای تحقق تربیت نیروی انسانی ماه

تهران (پانا) - معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه آموزش همراه با تولید در محیط واقعی کار برای تحقق تربیت نیروی انسانی ماهر ضروری است، تاکید کرد در این مسیر از ظرفیت صنایع و کارخانجات در تاسیس هنرستان‌های جوار کارخانجات باید بهره‌برداری کرد.

|

ضرورت آموزش حداقل یک مهارت در دوره اول و دوم متوسطه

ضرورت آموزش حداقل یک مهارت در دوره اول و دوم متوسطه

تهران (پانا) - معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت مهارت‌آموزی در دوره متوسطه به‌ویژه آموزش حداقل یک مهارت در دوره اول و دوم متوسطه نظری از برنامه‌های مدنظر و با اولویت این معاونت‌ است.

|

نظرات کاربران