ارتقای صلاحیت حرفه ای معلمان با رتبه بندی

تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد فلسفه تمام هستی افزوده شدن بر انسان است، تمام فرصت‌های حیات منحصرا یک فلسفه دارد و آن سنجیده شدن انسان و ‌کامل شدن او است.

محسن حاجی میرزایی در بخش پایانی و اختتامیه اجلاس 35 روسای آموزش و پرورش اظهار کرد: اجلاس در این ۲ روز فشرده اما باارزش و مفید بود از ارزیابی‌های اخذ شده از استان‌ها این نتیجه را گرفتیم که این اجلاس ارزیابی‌های مثبتی داشت.

وی افزود: مسئولیت‌های ما و شما امانت‌های خداست و بیش از آنکه کارکرد داشته باشد محک ایمان، باور و شخصیت انسانی ماست. براساس تعبیر قرآن، فلسفه هرچه در زمین است و تمام تجلی‌های دنیا، سنجیده شدن انسان‌هاست.

وزیر آموزش و پرورش گفت: فلسفه تمام هستی افزوده شدن بر انسان است، تمام فرصت‌های حیات منحصرا یک فلسفه دارد و آن سنجیده شدن انسان و ‌کامل شدن او است.

حاجی میرزایی با بیان اینکه هیچ فرصتی دائمی نیست ادامه داد: اگر این نگرش در هر مسئولیت وجود داشته باشد یک لحظه این مسئولیت با قیمت‌های عادی قابل مقایسه نیست.

وی با اشاره به اینکه مسئولیت تعلیم و تربیت بسیار رفیع است اظهار کرد: اولین نقش آفرین این نظام خداست؛ کار سترگ به انسان بزرگ نیاز دارد. به تعبیر قرآن یکی از تلخی‌های سخت روز قیامت حسرت است لذا باید از این روز سربلند بیرون بیاییم.

وزیر آموزش و پرورش گفت: روح ما از جنس خداست که به همراه جسم‌مان باید تغذیه شود جسم ما به دانش بشری سپرده شده است و این تغذیه اکنون برای نسل جوان است که باید از سوی ما باشد.

وی با تاکید براینکه درک‌مان را از هدف توسعه دهیم افزود: باید نگرش‌هایمان را اصلاح کنیم یکی از وجوه این نگرش حرکت کردن هدفمند است.

حاجی میرزایی تاکید کرد مسئولیت متوقف به آگاهی است هر فردی که آگاه است مسئول است.

وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: ما در این نشست درباره ۶ موضوع حرف زدیم که اگر بتوانیم در این ۶ مورد عملکرد کیفی مطلوبی داشته باشیم آموزش و پرورش آینده بهتر از امروز خواهد بود.

وی اولین مساله قابل پیگیری را نیروی انسانی دانست و گفت: توزیع نیروی انسانی باید متناسب باشد تا رضایتمندی ایجاد شود، ما برای ارتقای صلاحیت معلمان به رتبه بندی فکر کردیم این مهم ترین هدف رتبه بندی است پاشنه آشیل این موضوع کار کردن برای ارتقای صلاحیت‌هاست.

حاجی میرزایی افزود: تربیت نیروی انسانی اهمیت بسیاری دارد، بنابراین باید مطالبات بسیاری در حوزه برنامه درسی وجود داشته باشد.

وی تاکید کرد: دانش‌آموزان سال تحصیلی جدید به تربیت نیاز دارند، بنابراین وزارتخانه هم باید برای امسال اقدامات مناسب را انجام دهد.

وزیر آموزش و پرورش به اهمیت ارزشیابی در امور اشاره کرد و گفت: ارزشیابی قطب نمای نظام تعلیم و تربیت است، هر مجموعه ای که ارزشیابی را مطالبه دائمی خود ندادند، مسئولیت خود را نیز به درستی انجام نمی‌دهد.

حاجی میرزایی عنوان کرد: هر لحظه تعامل دانش‌آموزان در مدرسه و نظام تعلیم و تربیت دنیایی از تجربه دارد، بنابراین اقدامات باید مبتنی بر ارزشیابی صورت گیرد.

وی همچنین به موضوع سلامت جسمی اشاره کرد و گفت: هیچ نهادی در موضوع سلامت جسمی و روانی نمی‌تواند به اندازه آموزش و پرورش موثر باشد.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: در این راستا طرح کوچ را امسال این وزارتخانه انجام داد که مورد توجه سایر نهادها نیز قرار گرفت.

حاجی میرزایی با بیان اینکه عدالت امر فراموش شده آموزش و پرورش است، یاد آور شد: حتی در راهبرد و اهداف سند تحول بنیادین هم کمتر به عدالت آموزشی توجه شده است، ما مسئول هستیم و اگر به دانش‌آموزان توجه نشود، گناه کرده‌ایم. بخشی از امور در حوزه مدیریت به امکانات و منابع احتیاج دارد اما بخشی دیگر به دلسوزی نیاز دارد.