در حال بارگذاری ...

تربیت معلم شش ساحتی ازطریق تولیدات الکترونیکی در بخش‌های مختلف دانشگاه فرهنگیان

تهران (پانا) - رئیس دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه طی دوسال گذشته تلاش کردیم کارآموزش مهارت آموزان از حالت آموزش محوری بسوی مهارت محوری براساس ساحت‌های ششگانه سند تحول تغییر کند، تاکید کرد اکنون با تولید شش مهارت معلمی به صورت الکترونیکی در استودیو دانشگاه فرهنگیان با حضور اساتید برجسته داخلی و بیرونی به بخشی از اهداف خود رسیده‌ایم.

به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان، حسین خنیفر، رئیس دانشگاه فرهنگیان گفت: «درراستای تاکیدات وزیر آموزش و پرورش درخصوص تحقق سند تحول و تربیتِ معلم باکیفیت، تلاش‌های فراوانی برای اصلاح و بازنگری در شیوه‌های تربیت معلم خصوصا مهارت آموزان ماده ۲۸ با کمک همکاران دانشگاه در سطح صف و ستاد صورت گرفته است.»

وی خاطر نشان کرد: «اقدامات دانشگاه در آموزش مهارت آموزان ماده ۲۸ در دوران کرونا در تولید محتوای الکترونیکی با رویکرد تربیت معلم مهارتی و ارزشی در زمان کوتاه ارزشمند و قابل ستایش است.»

خنیفر با بیان اینکه طی دوسال گذشته تلاش کردیم کارآموزش مهارت آموزان از حالت آموزش محوری بسوی مهارت محوری براساس ساحت‌های ششگانه سند تحول تغییر کند، افزود: «اکنون با تولید شش مهارت معلمی به صورت الکترونیکی در استودیو دانشگاه فرهنگیان با حضور اساتید برجسته داخلی و بیرونی به بخشی از اهداف خود رسیده‌ایم.»

وی ضمن تشکر از همکاران دانشگاه خصوصا معاونت‌های آموزشی و فرهنگی و اجتماعی، تصریح کرد: «تولیدات فرهنگی و تربیتی الکترونیکی ویژه مهارت آموزان که پس از تولید و ارزشیابی هم اکنون در سامانه آموزشی مهارت آموزان برای فراگیری بار گزاری شده است شامل: آموزش مفاهیم عمومی قرآن، بیانیه گام دوم انقلاب، فن بیان و سخنوری، آموزش‌های امداد و نجات و کمک‌های اولیه، شناخت آسیب‌ها و تاب آوری اجتماعی است.»

خنیفر در پایان اضافه کرد: «در روزهای سخت کرونایی دانشگاه تمام تلاش خود را برای آموزش مهارت آموزان ماده ۲۸ برای آمادگی برای حضور در کلاس‌های درس و پیش بینی‌های لازم برای شروع سال تحصیلی جدید معطوف کرده است.»




مطالب مرتبط

احیای کارگروه هماهنگی و برنامه‌ریزی تربیت معلم

احیای کارگروه هماهنگی و برنامه‌ریزی تربیت معلم

تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش در اولین کارگروه تحول دانشگاه‌های فرهنگیان و تربیت دبیر شهیدرجایی، از احیای کارگروه هماهنگی و برنامه‌ریزی تربیت معلم خبر داد و گفت برای افزایش بودجه عمرانی دانشگاه فرهنگیان باید رایزنی‌های لازم صورت گیرد.

|

ضرورت توجه به تربیت معلم و دانش‌آموز پژوهشگر‌ در بازبینی کتاب‌های درسی

ضرورت توجه به تربیت معلم و دانش‌آموز پژوهشگر‌ در بازبینی کتاب‌های درسی

تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش گفت زمانی می‌توانیم دانش آموز و معلم پژوهشگر تربیت کنیم که ساختار برنامه درسی مدرسه، تألیف کتب درسی و روش‌های تدریس بر مبنای پژوهش باشد، در حالی که در این حوزه کاستی‌های بسیاری داریم و امیدوارم در بازبینی کتاب‌های درسی به این مولفه توجه ...

|

راه‌اندازی نظام «نان» در دانشگاه فرهنگیان و هدایت پژوهش‌ها به سمت موضوعات تعلیم و تربیت

راه‌اندازی نظام «نان» در دانشگاه فرهنگیان و هدایت پژوهش‌ها به سمت موضوعات تعلیم و تربیت

تهران (پانا) - رئیس دانشگاه فرهنگیان از شکل‌گیری «نان» (نظام ایده‌ها و مسائل تعلیم و تربیت) در این دانشگاه خبر داد و گفت بر این اساس تمامی گرنت‌های پژوهشی در راستای ماموریت دانشگاه و به سمت موضوعات تعلیم و تربیت سوق پیدا خواهد کرد.

|

دانشگاه فرهنگیان باید در مباحث قرآنی سرآمد و منشأ انتقال مفاهیم قرآن به دانشگاه‌های دیگر باشد

دانشگاه فرهنگیان باید در مباحث قرآنی سرآمد و منشأ انتقال مفاهیم قرآن به دانشگاه‌های دیگر باشد

تهران (پانا) - مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه فرهنگیان در همایش نخبگان، قاریان و فعالات قرآنی دانشگاه فرهنگیان که در تالار شیخ صدوق حرم حضرت عبدالعظیم حسنی(ع) برگزار شد، دانشگاه فرهنگیان را سرآمد و منشا انتقال مفاهیم قرآن به دانشگاه‌های دیگر دانست.

|

نظرات کاربران