دوره ابتدایی در مدارس، دوره شکوفایی استعدادها و خلاقیت ها است

رضوان حکیم زاده در جلسه ای که با جمعی از مدیران و نمایندگان نواحی و مناطق در مرکز آموزشی رفاهی فرهنگیان شماره 3 برگزار شد اظهار داشت: آموزش ابتدایی باید اولویت اول باشد؛ چون این دوره مرحله بنیادین تعلیم و تربیت است و امیدواریم این اولویت کم کم از آموزش و پرورش به جامعه منتقل شود.

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش گفت: حذف آزمون از دوره ابتدایی و ممنوعیت توزیع پیک نوروزی شاخص ترین عملکرد این معاونت در سال 96 بود و یکی از مهمترین تصمیمات آموزش و پرورش در راستای ایجاد فضای آرام تربیتی دانش‌آموزان ابتدایی بود و بر اساس این تصمیم در سال تحصیلی جدید تنوع مدارس و جداسازی دانش‌آموزان وجود نخواهد داشت.

وی افزود: اثرات مثبت این تصمیم برای دانش‌آموزان بسیار زیاد است و کمترین آن کاهش استرس و فضای مخرب رقابت برای ورود به مدارس خاص است و بدین ترتیب دانش‌آموزان دوره ابتدایی از قید استرس هرگونه آزمون ورودی مدارس آزاد می‌شوند.

حکیم زاده ادامه داد: درآزمون های ورودی تیزهوشان از هر شانزده نفر شرکت کننده فقط یک نفر پذیرفته می شود واین در حالی است که همه شرکت کنندگان جزو دانش آموزان موفق هستند.

وی با استناد به مصوبه اخیر شورای عالی آموزش و پرورش مبنی بر ممنوعیت استفاده از کتب آموزشی و حذف هر گونه آزمون در مقاطع ابتدایی و همچنین حذف آزمون مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی در پایه هفتم، گفت: براساس سند تحول بنیادین، مدرسه کانون تربیت است و دوران ابتدایی به عنوان حساس ترین و بنیادی ترین دوره تربیت از اولویت برخوردار است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: در مقطع ابتدایی دانش آموزان باید در یک فضای با نشاط و صمیمی و به دور از استرس و رقابت های نابجا، مهارت های زندگی را یاد بگیرند و خلاقیت شان پرورش پیدا کند، باهم زیستن و باهم بودن را یاد بگیرند، همکاری و همدلی را یاد بگیرند و اهداف متعالی تربیت را بر اساس سند تحول بنیادین، در مدارس تحقق ببخشند.

وی با بیان اینکه خانواده ها علاقه ویژه ای بر برچسب خوردن فرزندانشان به تیزهوشی و خاص بودن داشتند اظهار داشت: از این رو خانواده ها فرزندان خود را به قبولی در آزمون پایه هفتم سوق می دادند و از طرفی موسسات مختلفی که در این زمینه تاسیس شده بودند از این تقاضا استفاده می کردند تا با برگزاری کلاس های مختلف تست و آماده سازی، دانش آموزان را برای قبولی در آزمون مذکور آماده کنند.

حکیم زاده ادامه داد: این سبب شده بود تا تمام اهداف تربیتی که سند تحول بنیادین بر آن تاکید می کرد در دوره ابتدایی تحت الشعاع قرار بگیرد و کودکان ما در سنین پایین با فشار بالای انتظارات خانواده ها مواجه شوند که از آنها انتظار داشتند تا در این آزمون ‌ها قبول شوند. همین موضوع سبب ایجاد استرس، اضطراب و رقابت های زیادی در دانش آموزان ابتدایی شده بود.

معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه استرس، اضطراب و رقابت های زیاد سبب شده بود در آزمون های ورودی تیزهوشان از هر شانزده نفر شرکت کننده فقط یک نفر پذیرفته شود، تصریح کرد: این در حالی است که همه دانش اموزان شرکت کننده جزو دانش آموزان موفق تحصیلی در دوره ابتدایی هستند و حذف آنها موجب استرس و اضطراب می شود.

وی افزود: همچنین در آزمون مدارس نمونه دولتی از هر پنج نفر شرکت کننده فقط یک نفر پذیرفته می شد، بنابراین در یک سن بسیار کم کودکان درگیر یک کنکور بسیار سخت شده بودند که فشار بسیار بالایی را بر آنها وارد کرده بود. در این بین کسانی هم که پذیرفته نمی شدند مهر بی کفایتی بر پیشانی آنها می خورد و باعث شده بود مورد سرزنش قرار بگیرند و از نظر سلامت روحی و روانی در معرض خطر قرار بگیرند.

حکیم زاده با تاکید بر اینکه اثر این حجم استرس، اضطراب و رقابت‌های نابجا و از طرفی خوردن برچسب بی کفایتی بر دانش آموزان در دوران ابتدایی بسیار فراتر بود، گفت: این موضوع سبب شده بود تا برنامه های تربیتی سند تحول بنیادین تحت الشعاع قرار بگیرد و هرگونه اهداف تعریف شده در سند امکان فعالیت و تحقق یافتن پیدا نکند، از این جهت این مصوبه گامی بسیار اساسی برای احیای تربیت در دوران ابتدایی است