در حال بارگذاری ...
    
  • علاقه دانش آ‌موز ، ملاک شیوه نامه جدید هدایت تحصیلی است

    معاون پرورشی و فرهنگی وزیرآموزش و پرورش با بیان این که در شیوه نامه جدید هدایت تحصیلی، الگوی توسعه متوزان اصل نیست، بلکه آنچه اصل است علاقه دانش آ‌موز است گفت: تلاش خواهیم کرد تا حد امکان ظرفیت ها به سمت تحقق علایق دانش آموز پیش برود.

    به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش وپرورش، مهدی فیض دردومین روز از همایش معاونان آموزش متوسطه ادارات کل آموزش وپرورش سراسرکشورکه در سالن اجتماعات باشگاه فرهنگیان برگزارشد،‌ فعالیت های معاونت پرورشی در مدارس را اختیاری عنوان کرد و افزود: در راستای اجرای نگرش جدید تربیتی، معاونت های متوسطه وابتدایی برای حل مشکلات مدرسه از جمله هدایت تحصیلی دانش آموزان باید انجام فعالیت هایی را به معاونت پرورشی پیشنهاد دهند تا برنامه های پرورشی و فوق برنامه براساس نیازهای دانش آموزان تدوین شود.

     

    معاون پرورشی و فرهنگی وزیرآموزش وپرورش اظهارکرد: اگر مدل مفهومی درساختارها وجود نداشته باشد، ساختارها سلیقه ای خواهد شد و اهداف تربیتی محقق نمی شود.

     

    وی تدوین نظام جامع هدایت تحصیلی را ضروری دانست و افزود: دراین نظام که در حال تدوین است و اتمام آن نیازمندگذشت زمان است دانش آموز از دوره پیش دبستانی تا پایه نهم توسط مشاورین و در مسیرگرایش و علاقه هایش هدایت می شود که البته مشاورین تحصیلی باید در همه مقاطع و پایه ها حضور داشته باشند.

     

    فیض گفت: برای حل مشکل هدایت تحصیلی درکوتاه مدت شیوه نامه‌ای را تدوین و به استان ها ارسال کردیم که در آن رویکرد ما در هدایت تحصیلی، ظرفیت سازی براساس پاسخ گویی حداکثری به تقاضای دانش آموزان است.

    معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش وپرورش، حذف آزمون های غیراستاندارد و عضویت معاون آموزش متوسطه در شورای هدایت تحصیلی را از جمله اقدامات حوزه ستادی عنوان کردو افزود: توسعه متوازن رشته های تحصیلی نیاز به مبنا دارد و این مبنا نیازهای شغلی جامعه است؛ بنابراین با مهندسی معکوس می توان نیاز جامعه به فارغ التحصیلان در رشته های مختلف را مشخص کرد و دانش آموزان را به آن سمت هدایت کرد.

     

    وی تصریح کرد: در شیوه نامه جدید هدایت تحصیلی، الگوی توسعه متوزان اصل نیست، بلکه آنچه اصل است علاقه دانش آ‌موز است وتلاش خواهیم کرد تا حد امکان ظرفیت ها به سمت تحقق علایق دانش آموز به پیش برود.

    فیض خاطرنشان کرد: وظیفه مدیران و مشاوران هدایت تحصیلی گرایش های دانش آموزان است تا آنها آزادانه، اگاهانه و هدایت شوند و رشته تحصیلی خود را انتخاب کنند.

     

    وی از طراحی 2 فرم جدید برای هدایت تحصیلی در شیوه نامه ارسالی خبرداد و افزود: فرم اول هدایت تحصیلی یک فرم توصیه ای است ودر فرم دوم اولویت هایی برای دانش آموزان مشخص شده است.

     

    معاون پرورشی و فرهنگی وزیرآموزش وپرورش گفت: در فرم شماره 2 افرادی که در اولویت الف قرار دارند در یک محدوده زمانی اقدام به ثبت نام می کنند و درصورتی که در زمان تعیین شده افرادی از اولویت الف ثبت نام نکنند، افرادی از اولویت «ب» می توانند جایگزین آنها شوند و این روند تا الویت های جیم و دال نیز ادامه دارد.

     

    فیض تصریح کرد: اولویت ها نیز براساس معدل کتبی نمرات خردادماه سال های هفتم، هشتم و نهم ،‌در دروس موردنظر و هم چنین علاقه افراد تعیین می شود و افراد باید حد نصاب لازم را کسب کنند.

    وی افزود: افرادی که متقاضی ثبت نام در مدارس غیردولتی هستند، شامل محدودیت زمانی ثبت نام نمی شوند،اما باید حد نصاب رشته مربوط را کسب کرده باشند.




    مطالب مرتبط

    6 عضو جدید شورای عالی آموزش و پرورش منصوب شدند

    6 عضو جدید شورای عالی آموزش و پرورش منصوب شدند

    تهران (پانا) - رئیس‌جمهور در احکام جداگانه‌ای و با استناد به بند الف ماده 8 و بندهای 10، 12، 13 و 14 ماده 9 و در اجرای ماده 11 لایحه قانونی تشکیل شورای عالی آموزش و پرورش مصوب سال 1358 (اصلاحی مورخ 1381.7.29 مجلس شورای اسلامی)، 6 جدید عضو شورای عالی آموزش و پرورش را برای یک دوره 4 ساله منصوب ...

    |

    تاثیر سوابق تحصیلی در آینده سیمای خوبی از آموزش و پرورش نشان خواهد داد

    تاثیر سوابق تحصیلی در آینده سیمای خوبی از آموزش و پرورش نشان خواهد داد

    تهران (پانا) - رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی گفت مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی درباره تاثیر سوابق تحصیلی دانش‌آموزان، سیمای خوبی از آموزش و پرورش را در آینده نشان خواهد داد.

    |

    نظرات کاربران