پیشنهاد کاهش تعطیلات تابستانی

دکتر مهدی نوید دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش درباره ضرورت تغییر تقویم آموزشی در کشور و اینکه چه مولفه‌هایی باید در اجرایی شدن این طرح در نظر گرفته شود، اظهار داشت: یکی از مولفه‌های موثر در کیفیت تعلیم و تربیت و آموزش و پرورش، بحث زمان آموزش است؛ اینکه دانش‌آموزان در طول سال چند روز به مدرسه می‌آیند، در هر روز چند ساعت حضور دارند و هر ساعت درسی چند دقیقه است و این زمان به هر ماده درسی چگونه اختصاص پیدا می‌کند؟

وی با تاکید بر اینکه یکی از بحث‌های جدی و تخصصی، بحث زمان آموزش است، افزود: در کشورهای مختلف تحقیقات مختلفی درباره تاثیر زمان بر فرایند تعلیم و تربیت انجام شده است. نکته ای که در کشور ما قابل تامل و توجه است، بحث تعطیلات سال تحصیلی است؛ این تعطیلات شامل تعطیلات در طول سال به خصوص تعطیلات تابستانی می‌شود که به دلیل تعدد و تکثر آنها و طولانی مدت بودن هیچ توجیه آموزشی، فرهنگی و تربیتی ندارد.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش تصریح کرد: زمانی که بحث تعطیلی مدارس به دلیل آلودگی هوا در کلانشهرها مطرح شد، آموزش و پرورش به شرطی با این تعطیلی موافقت کرد که اجازه بازنگری در تقویم آموزشی به آموزش و پرورش داده شود. این پیشنهاد در کارگروه مربوطه بررسی و به تصویب رسید. پس از آن طرح به دولت ارائه شد و در دولت هم به تصویب رسید. در حال حاضر نیز لایحه آن تقدیم مجلس شد.

نوید بیان کرد: اگر مجلس محترم با این پیشنهاد موافقت کند، مسوولیت تنطیم و تدوینِ تقویم آموزشی به آموزش و پرورش سپرده خواهد شد که باید براساسِ مطالعه کارشناسی، بهترین تصمیم اتخاذ شود. به دلیل تنوع شرایط اقلیمی در کشور که یک نعمت الهی است، در صورت موافقت مجلس باید بتوانیم، زمانِ آموزش و سال تحصیلی را به گونه ای تنظیم کنیم که از این فرصت حداکثر استفاده به عمل بیاید.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در پایان گفت:‌ بنابراین نیاز نیست؛ تعطیلات تابستانی در همه کشور یکسان باشد، بلکه می‌توان با انعطافِ لازم نسبت به شرایط اقلیمی، برنامه مناسبی تنظیم کرد. به طور مثال می‌توان کشور را به 3 یا 4 منطقه تقسیم کرد. استان‌هایی که از نظر هوایی مشابه هستند، می‌توان در یک گروه قرار داد و تعطیلات را متناسب با شرایط اقلیمی توزیع کرد. البته این برنامه در حد یک پیشنهاد است و نیازمند کار کارشناسی است