در حال بارگذاری ...

دلایل جابجایی معلمان «کار مُعیّن» تهران

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران به دلایل جابجایی معلمان «کار مُعیّن» تهران اشاره کرد و گفت: برای اینکه عدالتی برقرار شود، هر فردی را به منطقه نزدیک به منطقه قبلی انتقال دادیم.


سیدعلی یزدیخواه، مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا» در خصوص «گلایه‌های برخی معلمان "قرارداد کار مُعیّن" نسبت به جابجایی آنها از منطقه محل تدریس به مناطق دیگر»، اظهار داشت: امسال تعدادی نیروی رسمی داشتیم که متقاضی انتقال از مناطق جنوبی به شمالی تهران بودند یا از سایر استان‌ها به دلیل بیماری همسر یا بستگان نزدیک به تهران انتقال یافته بودند.

وی با بیان اینکه این فرهنگیان دارای سابقه بالای کاری بودند، گفت: در اولویت ساماندهی نیروها ارزیابی کردیم که اولویت با نیروهای باسابقه و رسمی است و بر این اساس، نیروها جابجا شدند.

یزدیخواه افزود: از گذشته فردی که به عنوان نیروی رسمی در آموزش و پرورش کار خود را آغاز می‌کرد، برای چندین سال در مناطق محروم شروع به کار می‌کرد اما در مورد نیروهای "قرارداد کار معین"، به این شکل نبود و در همان مناطق محل سکونت کار می‌‌کردند.

وی با تأکید بر اینکه هر کسی در منطقه همجوار ساماندهی شده است، گفت: نیاز ما در مناطق یک، 2، 3، 5، 6، 7 و بخشی از مناطق 10 و 11 آموزش و پرورش، صفر یا بسیار کم بود؛ به همین دلیل باید نیروها را در سایر مناطق ساماندهی می‌کردیم.

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران ادامه داد: برای اینکه عدالتی برقرار شود و نیروهای قرداد کار معین نیز در جای مناسبی ساماندهی شوند، هر فردی را به منطقه نزدیک به منطقه قبلی انتقال دادیم؛ به این شکل که افراد دارای "قرارداد کار مُعیّن" در مناطق یک، 2 و 3 را به منطقه 4 آموزش و پرورش فرستادیم.

وی اضافه کرد: افراد دارای قرارداد "کار معین" در منطقه 5 را به منطقه 9 که همجوار هستند، فرستادیم و همکاران منطقه 9 که نزدیک منطقه 18 هستند، به این منطقه انتقال یافتند.




مطالب مرتبط

ارزش و اعتبارآموزش و پرورش از کار معلمان است

ارزش و اعتبارآموزش و پرورش از کار معلمان است

تهران (پانا) - معلم، نقش راهبری و تربیت نسلی را بر عهده دارد که در آینده‌ای نه چندان دور عهده‌دار مسئولیت‌های مهم آن جامعه می‌شوند. اَعمال و رفتار معلم در اعماق‏ وجود دانش‌آموزان نفوذ کرده و تاثیرات ماندگاری از خود به جا می‌گذارد و در اصل معلم، معمار اصلی ساختار و شخصیت ...

|

آئین‌نامه رتبه‌بندی معلمان نیازمند اصلاح است

آئین‌نامه رتبه‌بندی معلمان نیازمند اصلاح است

تهران (پانا) - معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه آئین‌نامه رتبه‌بندی معلمان نیازمند اصلاح است، گفت مجلس شورای اسلامی و دولت این موضوع را پیگیری خواهند کرد.

|

نظرات کاربران