تالیف 140 عنوان کتاب جدیدالتالیف با رویکرد تحولی در آموزش وپرورش

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به استقرار پایه دهم از سال تحصیلی جاری در سیستم آموزشی از تالیف 140 عنوان کتاب جدید التالیف با رویکرد تحولی در آموزش و پرورش خبر داد و گفت : علاوه بر این با تلفیق برنامه ی درسی ملی با فعالیت های پرورشی ، تدوین و تألیف کتاب‌های جدید دوره ی متوسطه و طراحی رشته های جدید فنی و حرفه ای و کاردانش ، آموزش تفکر و چگونه اندیشیدن (فلسفه برای کودک) ، تقویت مهارت پرسش‌گری و مطالعات زیست اجتماعی و سواد رسانه‌ای هم به سرانجام رسیده است.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، صبح امروز علی اصغرفانی در دیدار معلمان منتخب با رئیس جمهور که در سالن اجلاس سران برگزار شد،  اظهار کرد: وزارت آموزش و پرورش در سایه سار الطاف الهی و توجهات حضرت امام عصر (عج) و تلاش فرهنگیان کشور با محوریت اسناد بالادستی  و رهنمودهای مقام معظم رهبری  (مدظله العالی ) و برنامه های  دولت تدبیر و امید  و حمایت‌های اصولی جنابعالی ، به توفیقات شایسته ای دست پیدا کرده است.

وی افزود: اهتمام به اجرایی شدن سند تحول بنیادین  آموزش و پرورش، همواره یکی از مطالبات اصلی  مسئولان ارشد نظام بوده  و در همین راستا به منظور مدیریت یکپارچه‌ی تحول در دستگاه تعلیم و تربیت ، نظام جامع برنامه ریزی در وزارت آموزش و پرورش استقرار یافته و شورای راهبری  اجرای سند تحول تشکیل شده  و در نیمه نخست سال جاری شاهد اجرایی شدن برنامه های زیر نظام های اصلی سند تحول بنیادین خواهیم بود.

عضو کابینه تدبیر وامید با بیان این که در طول برنامه  ششم توسعه ، همه اقدامات آموزش و پرورش مبتنی بر نقشه راه سند تحول بنیادین اجرا خواهد شد،  تصریح کرد: و با اجرای بیش از 150 برنامه ،  سال 1395 ، سال اجرای متوازن  و همه جانبه‌ی سند تحول در تمامی سطوح  می باشد.  البته با برنامه‌ریزی های صورت گرفته ، تغییرات متناسب با سند تحول و برنامه درسی ملی ، تا پایه ی نهم اعمال شده و از ابتدای سال تحصیلی 96-95  ، پایه‌ی دهم نیز استقرار خواهد یافت .

فانی اجرای تحول بنیادین در آموزش و پرورش را در گروی توجه جامع  وهمه جانبه دلسوزان نظام به مشکلات و مسائل معلمان به عنوان رکن اساسی نظام آموزشی خواند و ادامه داد: به منظور اعتلای منزلت ، ارتقای جایگاه ، تقویت انگیزه و بهبود معیشت معلمان با حمایت های ارزنده‌ی حضرت عالی ، از مهرماه سال  1394 ، برنامه ی رتبه بندی اجرا شده است که با استمرار آن در سال 1395 آثار و برکات مضاعف این برنامه را در آموزش و پرورش شاهد خواهیم بود.

وی افزود: همچنین به منظور نهادینه سازی مشارکت معلمان در تولید علم و فناوری و ارتقای سطح علمی و آموزشی آنان  ،  ضمن تسهیل شرایط ادامه تحصیل فرهنگیان ،  با تاسیس وتوسعه و فعال سازی 499 انجمن آموزشی – علمی ، زمینه ی مشارکت ، دانش افزایی و حرکت علمی معلمان  فراهم شده است. در بعد رفاهی ، علی‌رغم همه ی مضایق  و محدودیت ها ی دولت خدوم ، 156 مرکز رفاهی و درمانی ایجاد شده است که البته  اعتقاد داریم این اقدامات به نحو مطلوب پاسخگوی نیاز همکارانمان نبوده و لازم است در این خصوص اقدامات بیشتر و بهتری طراحی و اجرا کنیم.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به نقش دو دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی در تامین نیروی انسانی متخصص در آموزش و پرورش ، خاطرنشان کرد: برنامه ی راهبردی این دو دانشگاه در افق 1404 تدوین و تصویب شد. تا رکن تحول و تعالی در تعلیم وتربیت  جمهوری اسلامی قلمداد شوند و از طریق تطبیق وضعیت حدود 700 مدّرس به هیأت علمی ، اقدامات موثری برای ارتقای کیفیت علمی و آموزشی در این دانشگاه ها صورت پذیرفته است و امید است بازوان قدرتمند آموزش و پرورش درتأمین و تربیت نیروی انسانی براساس پذیرش بومی – منطقه ای با اولویت مناطق محروم و مرزی و کمتر توسعه یافته باشند.

عضو کابینه تدبیر وامید در خصوص اقدامات حوزه پرورشی،  اظهار کرد: آموزش و پرورش دولت تدبیر و امید با احیای 600 مرکز دارالقرآن در سطح کشور،  کیفیت بخشی به مدارس قرآنی ، اجرای برنامه ی ملی حفظ قرآن کریم با مشارکت بیش از 7 میلیون نفر دانش آموز ، گام بلندی  در ترویج فرهنگ قرآنی برداشته است ، همچنین با اجرای طرح انس با اهل بیت (علیهم السلام) با مشارکت بیش از شش میلیون دانش‌آموز ، برپایی نماز جماعت  در بیش از 55  هزار مدرسه ، برگزاری طرح امام شناسی ، برگزاری کنگره های متعدد گرامی داشت شهدای معلّم و دانش آموز ، اعزام بیش از ششصد هزار دانش آموز به اردوهای راهیان نور ، اهتمام جدی به تعمیق فرهنگ اقامه ی نماز و تقویت هویت دینی ، ملی و انقلابی به نسل نوجوان و جوان داشته است.

فانی افزود: علاوه بر این در راستای تأکیدات رئیس جمهور محترم مبنی بر توجه ویژه به نشاط دانش آموزان  و شاداب سازی مدارس ، بالغ بر پانزده هزار جُنگ شادی در مدارس کشور، به منظور مراقبت از سلامت جسمی و بهداشت روانی نسل آینده  و پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی ،  بیش از پانصد هزار اردوی علمی - فرهنگی و گردشگری و نیز طرح های المپیادهای درون مدرسه ای  ، حیاط پویا ، کانون های ورزشی درون مدرسه ای  با مشارکت بیش از شش میلیون دانش آموز اجرایی طراحی و اجرا است و برای  سه میلیون دانش آموزان  پرونده الکترونیکی مشاوره تهیه شده واین مسیر تا رسیدن به وضعیت مطلوب استمرار خواهد داشت .

وی از اجرای طرح سفیران سلامت با مشارکت بیش از یک میلیون و 700 هزار دانش آموز در سال تحصیلی جاری خبر داد و گفت : تخصیص 2 ساعت درس بهداشت و سلامت در پایه دوازدهم و نیز از طریق بسط فعالیت تشکّل های دانش آموزی مانند شوراها ، مجلس دانش آموزی و بسیج دانش آموزی ، اتحادیه انجمن های اسلامی و سازمان دانش آموزی  ، اجرای پروژه‌های علمی با مشارکت بیش از دو میلیون دانش آموز ، افزایش پژوهش سراهای دانش آموزی به پانصد پژوهش سرا ، تجهیز  64 پژوهش سرا به آزمایشگاه‌های نانو ، برگزاری کلاس های انشاء و کتابخوانی. به منظور توسعه وتعمیق فرهنگ مکتوب تدارک شده است وتعداد 155 کتابخانه کلاسی  و نیز تعداد کتابیاران دانش آموز ، به 128 نفر افزون شده است وکتابهای موجود در کتابخانه های مدارس کشور به تعداد 105جلد افزایش یافته است .

وزیر آموزش و پرورش به اجرایی شدن شبکه ملی مدارس ایران و ایجاد شبکه اجتماعی دانش آموزان با محتوای هدفمند و مدل بومی اشاره کرد  ادامه داد: برگزاری پرسش مهر رئیس‌جمهور محترم با حضور بیش از سه میلیون نفر در سال جاری و ایجاد زمینه‌های مناسب برای مشارکت پذیری ، تمرین کارگروهی ، پرسش گری ، تربیت اجتماعی ، مهارت تفکر و حل مسئله و آموزش های پیشگیرانه در برابر آسیب ها در بین دانش‌آموزان فراهم شده و هم چنین در راستای تحقق فرمایش جنابعالی مبنی بر ضرورت پرورش تفکر انتقادی در دانش آموزان و توسعه ی مهارت پرسش گری وجستجو گری ، کارگاه های آموزش مهارت های اجتماعی  برای دانش آموزان  طراحی  وبرگزار شده است . ونیز  به منظور کشف استعدادها از سه میلیون  دانش آموز، آزمون رغبت سنجی  واستعداد یابی به عمل آمده  است .

عضوکابینه تدبیر وامید  خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش دولت تدبیر و امید با پرهیز از هرگونه شتاب زدگی و تعهد به اجرای برنامه‌های کارشناسی شده و تهیه ی زیر نظام مدیریت راهبردی  و تقویت  مشارکت های  مردمی  ، امروز شاهد دستاوردهای ارزشمند ی است که تشکیل شورای  فرابخشی ارتقای شاخص های آموزشی وپرورشی  مناطق محروم کشور، انجام اقدامات اساسی با اولویت در تأمین فضا و تجهیزات آموزشی و تخصیص ردیف ویژه استخدامی برای جذب نیروی بومی ، تخصیص اعتبارات خاص و هدایت شده برای توسعه عدالت آموزشی و افزایش دسترسی کودکان ، به آموزش برای بهبود روند کیفیت بخشی در چهار استان محروم  شامل سیستان و بلوچستان، هرمزگان، آذربایجان غربی و کرمان، تصویب اساسنامه مدارس عشایری کشور بعد از حدود هفتاد سال فعالیت این گونه مدارس ، افزایش نرخ پوشش نوآموزان پیش دبستانی به 7/56 درصد که طی دوسال اخیر حدود 5/18درصد با اولویت پوشش نوآموزان مناطق محروم ، مرزی ، عشایری و دو زبانه کشور ، افزایش پوشش تحصیلی دانش آموزان ابتدایی به 6/98 درصد در سال تحصیلی 95-94  وجذب  حدود هفتاد هزار دانش آموز بازمانده از تحصیل  طی دو سال گذشته با اجرای برنامه ی انسداد مبادی بیسوادی در کل کشور ، اجرای طرح  شهاب از سال تحصیلی 93-92 و پوشش دانش آموزی 386 هزار نفر در سال تحصیلی 95-94،  پوشش تحصیلی دختران دانش آموز به 20/48 درصد درسال تحصیلی جاری وتهیه وتصویب برنامه جامع کار آفرینی  به منظور تربیت دانش آموزان کار آفرین با رویکرد هر دانش آموز یک مهارت بخشی از شاخص های موفقیت آمیز آموزش و پرورش در دو سال فعالیت دولت یازدهم می باشد.