2.85 درصد دانش آموزان کشور در مدارس استعدادهای درخشان تحصیل می کنند

حسین شجاعی در جلسه شورای معاونان آموزش و پرورش استان استان با اشاره به تاریخچه تأسیس مرکز ملی پرورش استعداد های درخشان ، جداسازی دانش آموزانی که مدارس عادی نمی تواند آنها را قانع کنند مهم ترین هدف مدارس استعداد های درخشان برشمرد و افزود : مدارس استعدادهای درخشان درچند سال گذشته به صورت غیرکارشناسی توسعه یافته بودند .

 

شجاعی خاطرنشان کرد: کشور ایران در مسیر شناسایی استعداد های برتر در جهان پیشگام است و دولت تدبیر و امید در ارتباط با پرورش و شناسایی این استعداد ها براساس روند معقول و استاندارد حرکت می کند .

 

رئیس مرکز ملی پرورش استعداد های درخشان ودانش پژوهان جوان با اشاره به برگزاری آزمون های نادرست و برابر با مدارس نمونه دولتی ویژه استعداد های درخشان در سال های اخیر گفت: آزمون ورودی مدارس استعداد های به شکل ملی با هدف تعدیل ظرفیت برگزار می شود .

 

وی با اشاره به اجرای طرح شناسایی و هدایت استعداد های برتر(شهاب) در 64 منطقه کشور ویژه دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی خاطر نشان کرد: با اجرای این طرح مدارس استعداد های درخشان حذف نمی شوند بلکه این طرح مکمل این مدارس است.

 

رئیس مرکز ملی پرورش استعداد های درخشان و دانش پژوهان جوان با بیان اینکه روش تلفیقی نمونه بارز طرح شهاب است تصریح کرد: در صورت استقرار این طرح، می تواند یکی از مهم ترین طرح هایی باشد که درآموزش و پرورش کشور اجرا شده است.

 

شجاعی اظهار کرد : در اجرای این طرح عجله ای نداریم و امیدواریم با پاییش لحظه ای و گرفتن اطلاعات مفید از مدارس مجری در طول 10 سال این طرح درآموزش و پرورش استقرار یابد.

 

وی با تاکید براینکه مخالف توسعه غیر اصولی سمپاد هستیم گفت: کل فارغ التحصیلان سمپاد از سال 62 تا 85 به 65 هزار نفر نمی رسد اما هم اکنون 34 هزار دانش آموز در پایه اول متوسطه دوره دوم تحصیل می کنند.

 

شجاعی با اشاره به پذیرش 18 هزار دانش آموز در مدارس استعداد های درخشان در سال تحصیلی جاری خاطر نشان کرد: امیداواری این رقم برای سال تحصیلی آینده کاهش یابد .

 

رئیس مرکز ملی پرورش استعداد های درخشان و دانش پژوهان جوان خواستار کمک دستگاه های اجرایی کشور به فرایند های پژوهشی در مدارس استعداد های درخشان شد.

 

وی در بخش دیگری از سخنانش با اشاره به گرایش دانش آموزان به سمت رشته های تجربی بیان داشت: گرایش دانش آموزان درشهرهایی که دانشکده های علوم پزشکی احداث شده است زیاد است.

 

شجاعی افزود: مراکز فنی و حرفه ای و کاردانش خود نیز باید برای گرایش دانش آموزان به این رشته ها ایجاد انگیزه کنند.

 

رئیس مرکز ملی پرورش استعداد های درخشان و دانش پژوهان جوان اظهار کرد: شناخت استعداد های برتر هدف دوره ابتدایی است اما هدایت در متوسطه اول و متوسطه دوم باید اتفاق بیفتد و طرح شهاب براساس همین رویکرد طراحی شده است.