در حال بارگذاری ...
    
  • استفاده از معلمان در تألیفات بیشتر شده است

    هنوز در دیدارهایی که با معلمان در سراسر کشور داریم بعضاً گلایه دارند که کتاب حجم زیاد دارد و با ساعات هفتگی همخوانی ندارد یا مطالب فراتر از توان یادگیری دانش آموزان است.

    وزیر آموزش و پرورش در سخنانی اظهار داشت: تألیف یک کتاب درسی کار پیچیده و سختی است و با توجه به سند تحول نظام آموزشی متناسب سازی حجم و محتوای کتاب درسی، ساعات و روزهای آموزشی با ویژگی ها و توانمندی دانش آموزان، راهکاری در سند تحول است.

     

    فانی افزود: هنوز در دیدارهایی که با معلمان در سراسر کشور داریم بعضاً گلایه دارند که کتاب حجم زیاد دارد و با ساعات هفتگی همخوانی ندارد یا مطالب فراتر از توان یادگیری دانش آموزان است.

     

    وزیر آموزش و پرورش با اشاره به کتاب فیزیک سال سوم متوسطه یادآور شد: برای نمونه با این کتاب چندین بار در امتحانات نهایی مشکل داشته ایم و این امر فراگیر است و راهکار سند تحول باید بیش از پیش مورد عنایت مؤلفان در تالیف کتاب های درسی قرار گیرد البته اقدامات خوبی صورت گرفته است اما نیاز داریم تناسب بین محتوا، ساعات آموزشی و توان دانش آموزان وجود داشته باشد.

     

    فانی با اشاره به بحث الگوی برنامه درسی گفت: اگر ماتریسی 5 سطر و 4 ستون را در نظر بگیریم بحث تعقل، اخلاق، علم، عمل و ایمان سطرهای آن است و 4 ستون آن شامل ارتباط دانش آموز با خود، خدا، خالق و خلقت است و به نظر می رسد در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی به استناد این الگوی درسی باید یک برنامه عملیاتی ارزیابی از تولیدات کتاب های درسی داشته باشیم.

     

    وی با بیان اینکه به نظر می رسد هنوز این خلأ در سازمان پژوهش وجود دارد، گفت: البته کارهایی صورت گرفته است اما هنوز نیاز به کار داریم و باید محصولات سازمان پژوهش با این الگوی عملیاتی قابل ارزیابی شود.

     

    وزیر آموزش و پرورش با بیان توصیه هایی افزود: استفاده از معلمان در تألیفات بیشتر شده است و در عین حال که کتاب های درسی به لحاظ محتوایی از غنای بالایی برخوردار باشد باید مورد توجه معلمان نیز قرار گیرد.

     

    فانی تصریح کرد: کتابهای تألیفی اعتبارسنجی می شود اما به نظر می رسد نقش معلمان در تالیف و اعتبار بخشی کتاب ها باید پررنگ تر باشد تا ضمانت اجرایی کار افزایش پیدا کند و در برنامه ششم توسعه که از سال آینده تا سال 99 است، اعلام کرده ایم سند تحول مبنای برنامه ششم در بخش آموزش و پرورش است تا بتوانیم چرخه آموزشی را کامل کنیم.

     

    وی با اشاره به فرایند یاددهی ـ یادگیری خاطرنشان کرد: این فرایند به کتاب درسی خلاصه نمی شود و با توجه به سایر زیر نظام ها، علاوه بر زیر نظام برنامه درسی و تعامل منطقی بین زیر نظام ها می تواند باعث تکمیل چرخه یاددهی ـ یادگیری شود مانند زیرنظام های منابع مالی، فضای آموزشی، مدیریت، نیروی انسانی و نظام ارزشیابی که باید به کمک زیر نظام برنامه درسی آید.




    مطالب مرتبط

    رخشانی‌مهر: معلمان مهمترین و ماندگارترین عنصر تعلیم و تربیت هستند

    رخشانی‌مهر: معلمان مهمترین و ماندگارترین عنصر تعلیم و تربیت هستند

    تهران (پانا) - رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور درپیامی ضمن تبریک روز معلم گفت که معلمان مهمترین و ماندگارترین عنصر تعلیم و تربیت هستند و سازمان نوسازی مدارس کشور می‌کوشد تا با ساخت فضاهای مناسب و استاندارد آموزشی و تجهیز آن‌ها، بستر مناسب را برای تعلیم و تربیت ...

    |

    نظرات کاربران