ایجاد 10 اقامتگاه برای اسکان فرهنگیان در استانهای برخوردار از امکانات پزشکی

"علی اصغر فانی" در همایش مدیران مدارس استان یزد در این باره افزود: البته امسال روزانه هفت مدرسه یا به عبارتی 44 کلاس درس در کشور ایجاد شده است که در ابتدای سال تحصیلی مورد استفاده قرار خواهد گرفت.

 

وی ادامه داد: به عبارتی دیگر از ابتدای سال جاری تاکنون 1300 مدرسه به ظرفیت 8000 کلاس درس و زیربنای یک میلیون و 150 هزار مترمربع با اعتباری بالغ بر یکهزار میلیارد تومان در کشور راه اندازی شده و مقرر است که تا پایان امسال 700 مدرسه دیگر آماده بهره برداری شود.

 

فانی عنوان کرد: امسال بیش از 40 کلاس درس کشور با بخاری های نفتی و گازی خداحافظی خواهند کرد و امیدواریم تا سال آینده تمام مدارس کشور به سیستم گرمایشی استاندارد مجهز شوند.

 

به گفته وی، خیرین مدرسه ساز برای سالجاری تامین 800 میلیارد تومان اعتبار برای ساخت مدرسه را تقبل کرده اند که با سهم یک هزار و 340 میلیارد تومانی وزارت و به همین میزان مشارکت های استانی، رقم قابل توجهی در این رابطه برای بخش های عمرانی و ساخت و ساز مدارس در کشور را شاهد خواهیم بود.

 

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اعتبارات در اختیار استان ها و نمایندگان مجلس برای کارهای عمرانی تاکید کرد: به هر میزان که استان و نمایندگان مجلس برای اصلاح، بازسازی و تعمیرات و ساخت مدارس در استان اختصاص دهند، وزارت آموزش و پرورش به همین میزان از محل اعتبارات ملی کمک خواهد کرد.

 

وی همچنین از ایجاد 10 اقامتگاه در مراکز استان های برخودار از امکانات پزشکی مانند استان یزد برای اسکان فرهنگیان بیمار نیازمند دریافت خدمات درمانی خبر داد.

 

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به عدم پرداخت سرانه امسال مدارس، از اختصاص 200 میلیارد تومان از محل فروش گاز برای این امر خبر داد و گفت: متاسفانه تا کنون این تخصیص صورت نگرفته است ولی از محل های دیگر بخشی از آن در اختیار استان ها قرار گرفته تا براساس اولویت در بین مدارس توزیع شود.

 

وی در بخشی از سخنانش با اشاره به کاهش سهم 15 درصدی آموزش و پرورش از بودجه دولت به 9.1 درصد در طول دولت نهم و دهم، از رشد 2.1 رقمی آن در دولت یازدهم خبر داد و گفت: در حال حاضر این سهم به 11.2 درصد افزایش یافته و امیدواریم که در بودجه سال آینده مجدداً افزایش آن را شاهد باشیم.

 

فانی در بخش دیگری از سخنانش اظهار کرد: مدرسه محوری سیاست جدی آموزش و پرورش است و اعتقاد داریم که تعلیم و تربیت در بستر مدرسه شکل می گیرد و به همین دلیل نیز اعلام می کنیم که در فرآیند تربیت، مدرسه محور است.

 

وی افزود: در صورت اعمال مدرسه محوری، ادارات آموزش و پرورش مناطق تابع مدارس منطقه شان خواهدن بود و ادارات کل آموزش و پرورش استان ها نیز تابع ادارات آموزش و پرورش مناطق و به تبع نیز وزارت آموزش و پرورش تابع ادارات کل آموزش و پرورش استان هاست به عبارتی این فرآیند و باور گذشته که وزارت در راس و مدرسه تابع است، معکوس می شود.

 

وزیر آموزش و پرورش با بیان این که تربیت محصول مدرسه است گفت: وقتی می توانیم ادعا کنیم که تربیت در مدرسه شکل گرفته است که رفتارهای مطلوب به صورت نسبتاً پایدار در دانش اموزان شکل بگیرد و لازمه این امر نیز جلب اعتماد است.

 

وی در ادامه با اشاره به شعار امسال مبنی بر همدلی و همزبانی بین ملت و دولت، عنوان کرد: همدلی و همزبانی زمانی شکل می گیرد که اعتماد وجود داشته باشد لذا در آموزش و پرورش نیز باید بین دانش اموزان، اولیاء آنها، معلمان و تمام همکاران ایجاد اعتماد شود.

 

فانی در بخش دیگری از سخنانش حاکمیت اخلاق و روابط انسانی، جلب مشارکت و مشارکت پذیری و تمرکز زدایی را از الزامات مدرسه محوری خواند و تصریح کرد: لازم است که مدارس با اختیارات بیشتر و نوآوری بالاتر که از نتایج تمرکز زدایی است، به امر تعلیم و تربیت بپردازند.

 

وی نکته دیگر در این حوزه را جایگزین شدن رهبری آموزشی به جای مدیریت آموزشی خواند و خلاقیت و نوآوری را از دستاوردهای عدم تمرکز و مشارکت پذیری و رهبری آموزشی دانست.

 

به گفته وی، رهبری آموزشی یعنی مدیر مدرسه به عنوان رهبر آموزشی بتواند در زیرمجموعه خود نفوذ کند و لذا لازمه رهبری آموزشی داشتن قدرت نفوذ است.

 

وی اضافه کرد: در این صورت دیگر نیاز نیست که یک مدیر نقش کارمند را ایفا کند، بخش نامه ها را جواب دهد و فرم ها را پر کند یا بعضاً عددسازی کند، بلکه می تواند به دلیل قدرت نفوذش اثرگذار باشد و توانمندی زیرمجموعه خود را شکوفا کند.

 

وی در ادامه لازمه نفوذ را اعتماد خواند و پنج عامل شامل صداقت، شایستگی، رو راستی و شفافیت، ثبات در رای و برنامه ها و نهایتاً نیز وفاداری به سازمان و کار را از الزامات افزایش اعتماد مدیران در بین زیرمجموعه خود دانست.

 

فانی با ابراز امیدواری برای جایگزینی رهبری آموزشی به جای مدیریت آموزشی در مدارس در سال تحصیلی جدید، اظهار کرد: البته امسال نیز سیاست های پنج گانه آموزش و پرورش یعنی ساماندهی و بهسازی منابع انسانی، توسعه مشارکت در آموزش و پرورش، ارتقای مدیریت آموزشگاهی و افزایش اختیارات مدریت مدارس، بودجه ریزی عملیاتی و تمرکززدایی در آموزش و پرورش را با جدیت دنبال خواهیم کرد.

 

وی در بخش دیگری از سخناش از تلاش برای اجرای طرح رتبه بندی برای رفع تبعیض هایی که در آموزش و پرورش دیده می شود خبر داد و گفت: البته سابقه برخی از این تبعیض ها در آموزش و پرورش به قبل از پیروزی انقلاب بازمی گردد که در این سال ها نیز تشدید شده است.

 

وی خاطرنشان کرد: امسال برای اجرای مرحله اول رتبه بندی در آموزش و پرورش که احکام آن نیز تا مهرماه ابلاغ خواهد شد، علاوه بر 25 هزار میلیارد تومان از بودجه آموزش و پرورش، یکهزار و 350 میلیارد تومان نیز از سوی دولت به این امر اختصاص یافته است.

 

وزیر آموزش و پرورش در ادامه یکی دیگر از برنامه های وزارت آموزش و پرورش را توسعه زیرساخت های آموزشی ذکر کرد و گفت: تلاش داریم تا در آموزش و پرورش با مطالعه و برنامه ریزی و اقدامات کارشناسانه هم نسبت به رفع مشکلات از قبل به وجود آمده اقدام کنیم و هم در آینده کمتر با مشکلات مواجه شویم.

 

وی با اشاره به عدم دریافت بخشی از مطالبات بازنشستگان آموزش و پرورش از مهرماه 1393 به بعد، ابراز امیدواری کرد که با همکاری سازمان مدیریت و مجلس شورای اسلامی این مشکل نیز مرتفع شود.

 

فانی با اشاره به برنامه ششم توسعه کشور بر مبنای سند تحول آموزش و پرورش گفت: این برنامه برای تحقق در سال های 1395 تا 1399 در حال طراحی است لذا در همین رابطه رونمایی از نقشه راه سند تحول آموزش و پرورش در مردادماه سالجاری انجام شده و امیدواریم با تصویب برنامه ششم در بخش آموزش و پرورش شاهد برداشته شدن گام های اساسی باشیم.