در حال بارگذاری ...
    
  • تبعات "تعطیلی مدارس متوسطه و راهنمایی در پنجشنبه‌ها"

    نگرانی‌های یک معلم نمونه کشوری از تبعات "تعطیلی مدارس متوسطه و راهنمایی در پنجشنبه‌ها"

    مجلس شورای اسلامی قرار است طرح دوفوریتی توقف تعطیلات پنجشنبه‌ها در مدارس راهنمایی و دبیرستان را بررسی و تصویب کند. طرحی جنجالی که از همان زمان طرح از سوی وزیر آموزش و پرورش با واکنش‌های مثبت و منفی زیادی رو به رو شده، در این دو سال اخیر همچنان بحث جاری خانواده‌ها و محافل آموزشی است.


    به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) ـ منطقه مرکزی، نمایندگان مجلس شورای اسلامی قرار است بار دیگر این طرح را بررسی کنند و در مورد ادامه یا توقف فوری این طرح از مهرماه سال جاری تصمیم بگیرند.


    در همین ارتباط، یکی از معلمان نمونه کشوری در گفت‌وگو با ایسنا، افزایش تعطیلات رسمی مدارس راهنمایی و دبیرستان را به دلیل آنچه که وی آن را "هدر دادن اوقات مفید آموزشی" نامید، در مجموع برای نظام آموزشی کشور مثبت ارزیابی نکرد و هشدار داد که اجرای چنین طرحی ممکن است به خاطر کاهش کمیت و کیفیت تحصیلی، به تدریج سیستم آموزشی کشور را فلج کرده و شیرازه امور تحصیلی و تربیتی جامعه از بپاشد.


    محمدرضا فتحی با اشاره به ضرورت افزایش ساعات تدریس به دلیل پیشرفت روزافزون علوم، تشدید رقابت میلیمتری میان داوطلبان کنکور، اجرای برنامه حذف کنکور و انتقال رقابت و مبارزه علمی از جلسات کنکور به کلاس‌های درس و جدال نفسگیر دانش آموزان برای کسب معدل بالاتر جهت راهیابی به دانشگاه و ارزشی شدن مدرک تحصیلی در بین آحاد جامعه، تأکید کرد:

    در صورت افزایش تعطیلات، خانواده‌ها برای جبران عقب افتادگی تحصیلی، اجبارا به سوی آموزشگاه‌های آزاد و کلاس‌های خصوصی هجوم آورده و متقابلا خانواده‌هایی که بضاعت مالی مناسبی ندارند، قطعا نسبت به شرایط موجود معترض خواهند شد، آنقدر که ممکن است با تحت فشار گذاشتن مسئولان، برنامه مذکور را ملغی کنند.

    این دبیر ریاضی با استقبال از طرح دوفوریتی مجلس برای حذف تعطیلات پنجشنبه‌ها در مدارس راهنمایی و دبیرستان از سال تحصیلی آتی، تصریح کرد:

    البته تعطیلی دبستان‌ها در روزهای پنجشنبه اقدامی منطقی و بجاست زیرا موجب تقویت بنیان عاطفی خانواده می‌شود، اما تسری این طرح به مقاطع دبیرستان و راهنمایی، نتیجه‌ای معکوس، منفی و خطرناک دارد زیرا در این دوران، محصلان اغلب اوقات فراغت خود را در خارج از کانون خانواده و بویژه با گروه همسالان می‌گذرانند و همین، کار مراقبت از سوی والدین و مربیان را بسیار دشوار می‌کند.

    اگر چه فرزندان خانواده‌های مرفه، این اوقات را معمولا در آموزشگاه‌های آزاد و گرانقیمت گذرانده و تداوم شیوه جاری، احتمالا با شکاف طبقاتی موجود در جامعه، نظام آموزشی کشور را در دراز مدت متأثر خواهد کرد.

    فتحی با طنزآمیز خواندن ادعای کاهش مصرف انرژی با افزایش تعطیلات مدارس نیز افزود: افزایش تعطیلات مدارس، دانش آموزان عملا در تیررس آسیب‌های اجتماعی قرار می‌دهد چرا که زیرساخت‌های فرهنگی و اجتماعی کشور برای غنی ساختن اوقات فراغت این جمعیت عظیم که در اوج دوران بلوغ جوانی هم قرار دارند کافی نیست.

    این معلم نمونه کشوری با تأکید بر اینکه نگهداری دانش‌آموزان از وظایف ذاتی آموزش و پرورش نیست، افزود: بهترین دوران یادگیری علوم و فنون و کسب مهارت‌های زندگی، همین دوران تحصیلات عمومی است و اگر این زمان ارزشمند به هر بهانه، صرف بطالت یا تعطیلات شود، خسارت عظیمی را متوجه فرد، خانواده و جامعه خواهد کرد؛ ضرر و زیانی که با هیچکدام از معیارهای اقتصادی و پولی قابل محاسبه نیست.





    مطالب مرتبط

    ساخته شده بودم که معلم بچه‌های بانیازهای ویژه شوم

    ساخته شده بودم که معلم بچه‌های بانیازهای ویژه شوم

    تهران (پانا) - داستان تغییر مسیر تدریس خاله مریم از مدرسه عادی به مدرسه دانش‌آموزان استثنایی، ماجرای شیرین و پر احساس خانم معلمی است که احساس کرد می‌تواند مسیر خدمتش را فراتر از دانش‌آموزانی ببرد که چهار ستون بدنشان سالم است و می‌توانند با آرامش روی نیمکت کلاس درس بنشینند و ...

    |

    سال آینده به ۷۰ هزار معلم نیاز داریم

    سال آینده به ۷۰ هزار معلم نیاز داریم

    عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با اشاره به نیاز ۷۰ هزار نفری به معلم در سال آینده برای تامین نیروی مهارتی، برون‌سپاری را اقدامی مهم دانست.

    |

    نظرات کاربران