در حال بارگذاری ...
    
  • گله‌مندی رییس نهضت سوادآموزی
    از نبود اجماع عمومی برای ریشه‌کنی بیسوادی

    رییس سازمان نهضت سوادآموزی کشور گفت: علیرغم اینکه مصوبات زیادی برای ریشه‌کنی بیسوادی وجود دارد، اما عزم ملی برای این کار شکل نگرفته است، در حالی که همه باید به باور جامعه عاری از بیسواد، برسند.

    علی باقرزاده درگفت‌وگو با خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)،با بیان اینکه بر اساس آمار سال 85 بیش از 97 درصد گروه سنی 19-10 سال باسواد بودند، گفت: جمعیتی نیز در کشور وجود دارد که آمار آن را نمی‌دانم و به دلایل مختلف از جمله فرزندانی که پدر آنها اتباع خارجی است و فاقد شناسنامه هستند و یا در برخی از نقاط کشور افرادی هستند که برای فرزندان خود شناسنامه نگرفته‌اند و یا جزو خانواده آسیب دیده هستند؛ همچنین فرزندان خانواده‌هایی که دارای تمکن مالی نیستند و یا بنابر سایر دلایل هنوز تحت پوشش آموزش قرار نگرفته‌‌اند.

    آموزش و پرورش موظف است هر فردی را که برای تحصیل مراجعه می‌کند، ثبت‌نام کند

    وی افزود: آموزش و پرورش در همه نقاط کشور شرایط تحصیل را فراهم کرده است، اما برخی از خانواده‌ها مانع تحصیل فرزندان خود می‌شوند، لذا آموزش و پرورش موظف است هر فردی را که برای تحصیل مراجعه می‌کند، ثبت‌نام کند.

    افراد فاقد شناسنامه به صورت موقت در مدارس ثبت‌نام و به آنها برای تکمیل مدارک تا پایان سال تحصیلی فرصت داده می‌شود

    رییس سازمان نهضت سوادآموزی ادامه داد: تمام شهروندان ایرانی و هر کسی که به صورت قانونی در این سکونت و زندگی می‌کند از حق تحصیل برخوردار است و مدیران مدارس موظف به ثبت‌نام هستند؛ البته در مواردی که فرد بدون شناسنامه باشد تا پایان سال تحصیلی این افراد به صورت موقت ثبت‌نام و تا پایان سال به آنها فرصت تکمیل مدارک داده می‌شود، لذا از تحصیل محروم نمی‌شوند، اما کارنامه تنها در صورت ارائه مدارک و هویت شخصی صادر می‌شود.

    باقرزاده گفت: براساس آمار سال گذشته نیز حدود 99 درصد کودکان شش ساله در مدارس کشور ثبت‌نام کرده‌اند و آن یک درصد نیز مربوط به کودکانی با معلولیت‌های خاص می‌شود که خانواده آنها را از جامعه پنهان می‌کند، لذا مشکل دسترسی آموزشی وجود ندارد.

    رییس سازمان نهضت سوادآموزی در ادامه با بیان اینکه کارآمدی نظام آموزشی با دو شاخص میزان دسترسی کودکان لازم‌العتیلم به آموزش و کیفیت آن ارزیابی و سنجیده می شود، اظهار کرد: در حال حاضر کیفیت برنامه‌های آموزشی با تحول بنیادین تضمین می‌شود که در اجرای این امر نباید کیفیت دچار خدشه شود.

    وی افزود: انسداد ورودی بیسوادی و راه‌های تحت پوشش قرار دادن همه افراد جامعه هدف از برنامه‌هایی است که امسال در دستور کار قرار گرفته و بر این اساس در پایان سال 94 و همزمان با پایان برنامه پنجم در گروه سنی 49 -10 نباید فردی داشته باشیم که از حداقل سواد خواندن و نوشتن محروم باشد.

    باقرزاده با بیان اینکه درصد واقعی بیسوادی در کشور پس از اعلام نتایج سرشماری نفوس سال 90 مشخص می‌شود، گفت: سازمان نهضت به لحاظ دانش و تجربه و اعتبارات و امکانات آماده اجرای برنامه‌های انسداد بیسوادی است.

    محدودیت‌های قانونی مرکز آمار و نبود فهرست بیسوادن از موانع ریشه کنی بیسوادی در کشور

    باقرزاده با اشاره به مهمترین چالش‌های پیشروی سازمان که مانع از ریشه کنی بیسوادی در کشور می‌شود، اظهار کرد: محدودیت قانونی که در مرکز آمار وجود دارد مانع اعلام فهرست اسمی بیسوادان کشور می‌شود و برای تحت پوشش بردن این افراد در سالهای گذشته با ثبت ‌نام‌های کاذب مواجه شدیم، لذا نبود فهرست بیسوادن یکی از این موانع بود.

    وی ادامه داد: اسناد و آمار سازمان نهضت از تعداد بیسوادن براساس خوداظهاری افراد ثبت می‌شود، اگر این روند به گونه‌ای باشد که بانک اطلاعات دقیقی در این زمینه داشته باشیم، قطعا آمار بیسوادان به درستی احصا می‌شود.

    باقرزاده با ابراز گله‌مندی از اینکه اجماع عمومی برای ریشه‌کنی بیسوادی در کشور وجود ندارد، خاطرنشان کرد: باید تمام دستگاه‌ها و مسوولین بر اساس قانون خود را در برابر ریشه کنی بیسوادی مسوول بدانند و بیسوادی را معضلی بزرگ تلقی کنند.

    رییس سازمان نهضت سوادی آموزی کشور ریشه‌کنی بیسوادی را نیازمند عزم ملی و همگانی دانست و به ایسنا گفت: علیرغم اینکه مصوبات زیادی برای ریشه‌کنی بیسوادی وجود دارد، اما عزم عملی برای این کار شکل نگرفته است، در حالی که همه باید به باور جامعه عاری از بیسوادی برسند.

    به گفته وی آموزش و پرورش بزرگترین ظرفیت اجرای برنامه‌های ریشه‌کنی بیسوادی در کشور را داراست و باید خود را در برابر اولیای بیسواد دانش آموزان مسوول بداند و آنها را تحت پوشش قرار دهد.




    مطالب مرتبط

    نهضت آموزش جهت‌یابی و حرکت به بیش از هزار نفر در سال 1400

    نهضت آموزش جهت‌یابی و حرکت به بیش از هزار نفر در سال 1400

    تهران (پانا) - معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در اولین جلسه شورای برنامه ریزی سازمان آموزش و پرورش استثنایی در سال 1400 به تشریح عملکرد سازمان آموزش و پرورش استثنایی در سال 1399 بر اساس سند تحول بنیادین پرداخت.

    |

    تاکید بر نهضت تولید علم و نظریه پردازی به عنوان مطالبه رهبر معظم انقلاب

    تاکید بر نهضت تولید علم و نظریه پردازی به عنوان مطالبه رهبر معظم انقلاب

    تهران (پانا) - رییس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها با تاکید بر اهمیت کرسی های نظریه پردازی در ایجاد تمدن اسلامی آن را از موضوعات بنیادین حرکت جامعه در سطح انقلاب اسلامی دانست.

    |

    نظرات کاربران