در حال بارگذاری ...
    
  • تلاش برای در اولویت قرار گرفتن معلمان برای تزریق واکسن کرونا

    تهران (پانا) - سرپرست مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور با خانم مندیپ اوبرایان، نماینده یونیسف در جمهوری اسلامی ایران دیدار و گفتگو کرد

    به گزارش روابط عمومی مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور، میترا تیموری در ابتدا ضمن تقدیر و تشکر از حمایت های یونیسف به وزارت آموزش و پرورش و ابراز امیدواری برای همکاری بیشتر در این خصوص گفت: وزارت آموزش و پرورش تلاش دارد شرایط را برای بازگشایی ایمن این مدارس در شرایط مقتضی فراهم کند.

    وی ضمن قدردانی از تلاش های یونیسف برای تهیه اقلام بهداشتی مورد نیاز مدارس در استان های محروم و مدارس استثنائی کشور ابراز داشت: بدیهی است کمک های صورت گرفته برای تهیه اقلام بهداشتی برای بازگشایی ایمن این مدارس کفایت نمی کند و انتظار می رود یونیسف همکاری بیشتری در تهیه این اقلام با وزارت آموزش و پرورش داشته باشد.

    میترا تیموری در ادامه افزود: از جمله مسائل دیگری که برای بازگشایی ایمن مدارس لازم است واکسیناسیون معلمان است که با توجه به اینکه کشور ما در شرایط تحریم قرار دارد و تهیه واکسن با مشکلاتی روبرو است لازم است که صندوق کودکان ملل متحد و سایر سازمان‌های بین المللی در این خصوص حمایت های چشمگیری داشته باشد و تلاش شود تا معلمان در اولویت دریافت واکسن کرونا قرار گیرند.

    سرپرست مرکز امور بین الملل در ادامه افزود: در حال حاضر که آموزش دانش آموزان به صورت غیر حضوری برگزار می شود یکی از مشکلات ما در آموزش و پرورش تهیه ابزار های دیجیتال برای آموزش از راه دور است که با توجه به تعداد زیاد دانش آموزان فاقد ابزار های هوشمند در سطح کشور، انتظار می رود یونیسف برای تهیه این ابزار های آموزشی به دانش آموزان نیازمند سراسر کشور کمک بیشتری داشته باشد.

    وی همچنین با بیان اینکه تجارب آموزشی بین المللی در زمینه آموزش در شرایط بحران برای مدیران و تصمیم گیران اهمیت ویژه ای دارد افزود: از این سازمان درخواست داریم تجارب مفید و سازنده در این خصوص را جهت مناسب سازی محلی آن با شرایط کشور در اختیار آموزش و پرورش قرار دهد که برگزاری وبینار های بین المللی با حضور متخصصین مسائل آموزشی و تربیتی یا وبینار هایی به صورت دوطرفه برای انتقال تجربیات و تبادل نظر در این خصوص راهکاری بسیار سازنده ای برای تبادل این تجربیات است.

    میترا تیموری با اعلام اینکه آموزش اوان کودکی نیز به آموزش و پرورش واگذار شده و سازمانی نیز در این خصوص در این وزارتخانه تأسیس خواهد شد گفت: این حرکتی بزرگ در آموزش و پرورش است که لازم است با همکاری یونیسف فعالیت های آن را تقویت کنیم.

    مندیپ اوبرایان، نماینده یونیسف در جمهوری اسلامی ایران نیز با ابزار خوشحالی از همکاری های خوبی که با مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور صورت گرفته گفت: در خصوص بازگشایی مدارس و آموزش حضوری یونیسف نیز کاملاً با وزارت آموزش و پرورش هم عقیده هستیم و بر اساس تحقیقات این نهاد بین المللی صورت گرفته است دانش آموزان در دوره کووید-19 از لحاظ تحصیلی، روحی و روانی متحمل ضرر های زیادی شده اند که لازم است به آنها توجه شود.

    نماینده یونیسف در ایران در خصوص انتقال تجارب علمی و آموزشی میان مدیران و برنامه ریزان وزارت های کشورهای مختلف گفت: ما تحقیقاتی گسترده ای را در حیطه ی آموزش و زیرشاخه های آن انجام داده ایم که می توانیم آن را با توجه به شرایط ایران بومی کرده و در قالب تجریبات عملگرایانه و نه صرفاً در حد تئوری انتقال دهیم.

    مندیپ اوبرایان در خصوص واکسیناسیون معلمان نیز با بیان اینکه تا کنون باهماهنگی یونیسف یک محموله واکسن در قالب کوواکس وارد ایران شده گفت: از طریق وزارت بهداشت واکسیناسیون معلمان پیگیری خواهیم کرد، هرچند یونیسف در قالب کوواکس در حال پیگیری برای ارسال محموله های دیگر واکسن به ایران است و در خصوص در اولویت قرار دادن معلمان برای دریافت واکسن پیگیری های لازم را از طریق وزارت بهداشت انجام خواهیم داد.




    مطالب مرتبط

    کیفیت‌بخشی به آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در اولویت برنامه‌ها قرار دارد

    کیفیت‌بخشی به آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در اولویت برنامه‌ها قرار دارد

    مشهد (پانا) - معاون وزیر و سرپرست سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: کیفیت‌بخشی آموزش تلفیقی و یکپارچه به نحوی که دانش‌آموزان با نیازهای ویژه که امکان ادامه ‏تحصیل در مدرسه عادی دارند از برنامه‌های آموزشی ویژه برخوردار شوند از مهمترین اولویت‌ها است.

    |

    ارزش و اعتبارآموزش و پرورش از کار معلمان است

    ارزش و اعتبارآموزش و پرورش از کار معلمان است

    تهران (پانا) - معلم، نقش راهبری و تربیت نسلی را بر عهده دارد که در آینده‌ای نه چندان دور عهده‌دار مسئولیت‌های مهم آن جامعه می‌شوند. اَعمال و رفتار معلم در اعماق‏ وجود دانش‌آموزان نفوذ کرده و تاثیرات ماندگاری از خود به جا می‌گذارد و در اصل معلم، معمار اصلی ساختار و شخصیت ...

    |

    آئین‌نامه رتبه‌بندی معلمان نیازمند اصلاح است

    آئین‌نامه رتبه‌بندی معلمان نیازمند اصلاح است

    تهران (پانا) - معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه آئین‌نامه رتبه‌بندی معلمان نیازمند اصلاح است، گفت مجلس شورای اسلامی و دولت این موضوع را پیگیری خواهند کرد.

    |

    نظرات کاربران