در حال بارگذاری ...
    
  • جواد حسینی: ۱۵۰۰ نیرو در آموزش و پرورش استثنایی استخدام شدندv

    تهران (پانا) - به گفته رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی هزار و ۵۰۰ نیرو برای سال تحصیلی جدید در آموزش و پرورش استثنایی استخدام شده‌اند.

    به گزارش ایرنا، سید جواد حسینی درباره کمبود معلم در مدارس استثنایی اظهار داشت: سازمان آموزش و پرورش استثنایی نزدیک به ۱۲ هزار نفر کمبود نیرو دارد که در اولین جلسه سازمان مصوب شد این کمبود نیرو تامین شود.

    وی ادامه داد: برای تامین نیرو در سازمان آموزش و پرورش استثنایی قرار است ۱۰ درصد از مجموعه نیروهای استخدامی دانشگاه فرهنگیان و ماده ۲۸ (آزمون استخدامی و جذب از فارغ التحصیلان سایر دانشگاه‌ها) در این سازمان بکار گرفته شوند؛ این درحالی است که دانش آموزان استثنایی کمتر از ۲ درصد جمعیت دارند.

    حسینی گفت: در مدارس سراسر کشور ۱۹۷ هزار معلم کم داریم که برای سال تحصیلی جدید با روش‌های مختلف برای سال تحصیلی جدید جایگزین می‌شوند.

    رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی افزود: بکارگیری ورودی‌های دانشگاه فرهنگیان، استخدام ماده ۲۸، استقرار خدمت برخی از بازنشستگان، معلم تمام وقت، طرح خرید خدمات، بکارگیری سرباز معلم و نیروهای حق التدریس شاغل از جمله روش‌های جایگزین معلم در مدارس است.

    حسینی یادآور شد: کمبود نیرو برای سال تحصیلی آینده با روش‌های جایگزین رفع می‌شود. خانواده‌ها مطمئن باشند با شروع سال تحصیلی هیچ دانش آموزی بدون معلم نیست.

    وی خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش استثنایی هم با جذب نیرو به روش های مختلف به سمت تامین ۱۲ هزار نیروی مورد نیاز پیش می‌رود.

    حسینی عنوان کرد: سازمان آموزش و پرورش استثنایی برای سال تحصیلی جدید با بکارگیری ورودی‌های دانشگاه فرهنگیان، استخدام ماده ۲۸، استقرار خدمت برخی از بازنشستگان، معلم تمام وقت، طرح خرید خدمات، بکارگیری سرباز معلم و نیروهای حق التدریس شاغل برای رفع کمبود نیرو اقدام می کند.




    مطالب مرتبط

    آماده‌سازی نمازخانه‌های مدارس غیردولتی همزمان با آغاز سال تحصیلی جدید

    آماده‌سازی نمازخانه‌های مدارس غیردولتی همزمان با آغاز سال تحصیلی جدید

    تهران (پانا) - معاون وزیر و رییس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش‌ و پرورش از غبارروبی، آماده‌سازی و تجهیز نمازخانه‌های مدارس غیردولتی مقارن با هفته آخر شهریور ماه 1403 خبر داد.

    |

    معلم نظام دوری کنترل‌کننده ظرفیت‌های روانشناختی دانش‌آموزان است

    معلم نظام دوری کنترل‌کننده ظرفیت‌های روانشناختی دانش‌آموزان است

    تهران (پانا) - رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی، ادراک، شناخت، هیجان و عمل را 4 مرحله ظرفیت‌های پایه‌ای و شناختی فرد دانست و گفت معلمان طرح نظام دوری که 3 سال متوالی با یک دانش‌آموز همراه هستند، نقش کنترل‌کننده این ظرفیت‌ها را دارند.

    |

    نظرات کاربران