در حال بارگذاری ...
    
  • سبک زندگی را سنجاق شعارگونه کتاب درسی نمی کنیم

    رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی گفت: نمی‌خواهیم سبک زندگی شعارگونه بر کتاب درسی سنجاق شود بلکه در فرایند تربیت، باید سبک زندگی بروز و ظهور پیدا کند.

    به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری فارس، حجت الاسلام محی‌الدین بهرام محمدیان معاون وزیر آموزش و پرورش در نشست خبری که امروز در غرفه خبرگزاری فارس واقع در نوزدهمین نمایش مطبوعات و خبرگزاری‌ها برگزار شد، اظهار داشت: در سند تحولی راهبردی آموزش و پرورش آنچه که به عنوان هدف اساسی برای دستگاه تعلیم و تربیت پیش بینی شده است، تربیت دانش آموزانی است که بتوانند به مراتبی از حیات طیبه دست یابند.

    وی ادامه داد: بر همین اساس روش‌هایی را انتخاب کردیم که یکی از رویکرد آنها برنامه آموزشی و تربیتی با رویکرد شکوفایی فطرت است؛ در رویکرد شکوفایی فطرت به ارتقای 5 عنصر اساسی شامل تفکر، ایمان، علم، عمل و اخلاق در 4 عرصه ارتباط با خدا، خلق، خلقت و خود توجه ویژه شده است. 

    حجت الاسلام محمدیان با بیان اینکه برای تحقق این برنامه 11 حوزه یادگیری پیش بینی شده است، افزود: این حوزه‌های یادگیری شامل، «تفکر و حکمت»، «فرهنگ و معارف اسلامی و قرآن»، «زبان و ادبیات فارسی»، «ریاضیات»، «علوم تجربی»، «علوم اجتماعی و مطالعات انسانی»، «آداب و مهارت‌های زندگی»، «تمدن و هنر»، «بهداشت و سلامت بدنی» و «زبان‌های خارجی» است.

    وی اضافه کرد: این 11 حوزه یادگیری مسیر‌های تولید برنامه‌های آموزشی است البته سیاست حیات طیبه باید در همین 11 حوزه یادگیری به صورت متوازن و متناسب پیگیری شود تا دانش آموزان ما در ساحت اعتقادی، اخلاقی، بهداشتی، سلامت زیست، اقتصاد و علم و فناوری بتوانند به آن نصاب لازم دست پیدا کنند.

    رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی افزود: باید برنامه‌هایمان را طوری طراحی کنیم که سبک زندگی به یک رفتار عینی و قابل رؤیت در فرزندان ما تبدیل شود؛ به همین جهت این هدف را به صورت تلفیقی از پایه اول ابتدایی تا پایان دوره متوسطه پیگیری می‌کنیم؛ به صورت تخصصی نیز از دوره‌ها و مقاطع تحصیلی نیز سبک زندگی را آموزش می‌دهیم.

    وی ادامه داد: در سال 91-90 که کتاب‌های اول ابتدایی را تغییر دادیم، مشاهده می‌کنید که چند عنصر از عناصر سبک زندگی را مثل نظم پذیری وارد کردیم.

    حجت الاسلام محمدیان افزود: در مهارت‌های دست ورزی نیز تمرین نقاشی داریم و در همان اعلام می‌کنیم که مواظبت کنید تا نقاشی در چهارچوب و قاب قرار گیرد؛ این موضوع برای نظم‌پذیری است.

    وی ادامه داد:امسال در کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم، بحث دوستی را مطرح کردیم؛ دوستی به عنوان یک نیاز اجتماعی بیان کردیم؛ با چه کسانی دوست باشیم و دوستی کنیم که همین یک سبک از زندگی ایران و اسلامی است.

    معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: بحث مشورت از جمله موارد دیگر است که در کتاب مطالعات اجتماعی است. از روش‌ها و سبک زندگی ما این است که به آرای دیگران توجه شود.

    وی افزود: دستگاه آموزش و پرورش دستگاه موثر برای ملت سازی و نظام‌سازی است که نظام‌های مختلف زندگی ما اعم از فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و بهداشتی برای سبک زندگی تأثیر گذار است.

    حجت‌الاسلام محمدیان تأکید کرد: ما تلاشمان این است که سبک زندگی در تار و پود زندگی اسلامی ـ ایرانی را به صورت تلفیقی در محتوای آموزشی خودمان تعقیب کنیم؛ ما نمی‌خواهیم سبک زندگی شعارگونه بر کتاب درسی سنجاق شود بلکه در فرایند تربیت، باید سبک زندگی بروز و ظهور پیدا کند.

    وی افزود: باید سبک زندگی اسلامی ایرانی را به عنوان رفتاری پسندیده طوری ارائه دهیم که مخاطبان ما آن را انتخاب کند که آن هدف را در آموزش و پرورش در تولید محتوای آموزشی تعقیب می‌کنیم.




    مطالب مرتبط

    خشونت

    خشونت

    همه خشونت ها و کودک آزاری ها از لحاظ جسمی نیستند بلکه بدرفتاری،تحقیر،توهین و آزار روحی رساندن به کودک نیز در لیست خشونت خانگی قرار می گیرند.

    |

    کتب درسی باید مبتنی بر نظریه اسلامی تعلیم و تربیت تدوین شود

    کتب درسی باید مبتنی بر نظریه اسلامی تعلیم و تربیت تدوین شود

    رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش در گردهمایی دانش آموزان عضو انجمن اسلامی گفت: کتب درسی باید مبتنی بر نظریه اسلامی تعلیم و تربیت باشد یعنی می‌بایست پنج عنصر تفکر، ایمان، علم، عمل و اخلاق را در چهار عرصه ارتباط با خود، خدا، خلق و خلقت ارتقا دهد.

    |

    نظرات کاربران