کشاورزی
| معرفی رشته |
| اگر کمی اطلاعات در خصوص کشاورزی مکانیزه
یا شناخت کمی از ماشین آلات کشاورزی داشته باشید بهتر می توانید با رشته
مهندسی کشاورزی ارتباط برقرار کنید. رشد جمعیت، فرسایش خاک، محدودیتهای آب
و ضایعات در بخش برداشت محصولات آنقدر کارشناسان فعال بخش کشاورزی را به
فکر فرو می برد که تامین غذای کشوری را که می خواهد همه محصولات خود را
نظیر، گندم، جو، روغن، شکر، برنج و چای خود را خود تهیه نماید به یک برنامه ریزی
جامع وادار می سازد. اگر در صحنه جهانی غذا و آب اهرم فشار سیاسی و فرهنگی باشد مهندسین کشاورزی سربازان خط مقدم جبهه ای خواهند شد که در آن دانه های گندم و قطرات آب نقش گلوله را بازی می کنند. امروز تحصیل در این رشته افتخاری بزرگ است، رشته مهندسی کشاورزی وظیفه اش استفاده از همه امکانات برای کاهش ضایعات و افزایش تولید است، روش مند کردن فرایند تولید یک محصول یعنی برنامه ریزی برای کشاورزان و آموزش آنان که بتوانند روش کاشت، نگهداری و برداشت محصول خود را به گونه ای ترتیب بدهند که بهترین استفاده را از آب و خاک ببرند. بیان گرایش های این رشته به خوبی نشان دهنده نوع فعالیت ها و کارایی این رشته می باشد. به هر حال این مطلب را هم بگوییم که محل کار این رشته در اصل خارج از شهر است. گرایش ها: مهندسی آبیاری و آبادانی، مهندسی ماشین آلات، مهندسی کشاورزی، مهندسی اقتصاد کشاورزی. |
| سطوح رشته |
| نام دانشگاه | کاردانی | کارشناسی | ارشد | دکترا |
|---|---|---|---|---|
| آزاد- علوم و تحقیقات تهران |  |
|||
| آزاد- کازرون | |
|||
| آمورشکده کشاورزی کرج | |
|||
| آموزشکده کشاورزی کرج | |
|||
| امام خمینی قزوین | |
|||
| ایلام | |
|||
| بابلسر | |
|||
| بوشهر | |
|||
| بیرحند | |
|||
| تبریز | |
|||
| تهران | |
|||
| شهیدچمران اهواز | |
|||
| شیراز | |
|||
| صنعتی اصفهان | |
|||
| صنعتی شاهرود | |
|
||
| محقق اردبیلی اردبیل | |
|||
| ولیعصر رفسنجان | |
|||
| یاسوج | |
| درس های رشته |
|
آبیاری عمومی |
آشنایی با کامپیوتر |
آفات انباری |
|
آفات مهم درختان میوه |
آفات مهم گیاهان زراعی |
آفات و بیماریهای مهم |
|
آمار و احتمالات |
آموزش سمعی و بصری |
ارزیابی خاک ها و اراضی |
|
ازدیاد نباتات |
اصلاح دام 1 و 2 |
اصلاح نباتات خصوصی |
|
اصلاح و بذرگیری گل و گیاه |
اصول آموزش بزرگسالان |
اصول آموزش و پرورش |
|
اصول آموزش کشاورزی |
اصول اصلاح نباتات |
اصول باغبانی |
|
اصول برنامه ریزی ترویجی |
اصول بهداشت دام |
اصول تبدیل و نگهداری فرآورده های کشاورزی |
|
اصول ترویج کشاورزی |
اصول مبارزه با آفات و بیماریهای گیاهی |
اصول مدیریت آموزش و ترویج |
|
اصول مقاله نویسی فنی و ترویجی |
اصول مهندسی صنایع غذایی |
اصول نگهداری مواد غذایی |
|
اقتصاد کشاورزی |
اکولوژی |
بیماریهای دام و طیور |
|
بیماریهای مهم درختان میوه |
بیماریهای مهم گیاهان زراعی |
بیوشیمی عمومی |
|
بیولوژی خاک |
پرورش طیور |
پرورش زنبور عسل |
|
پرورش گاو شیری |
پرورش گوسفند و بز |
پیدایش و رده بندی خاک ها |
|
تجزیۀ مواد غذایی |
ترویج و آموزش کشاورزی عملی |
تشریح و فیزیولوژی دام |
|
تغذیه |
تغذیه دام 1 و 2 و 3 |
تغذیه گیاه |
|
تکنولوژی روغن |
تکنولوژی غلات |
تکنولوژی قند |
|
تکنولوژی مبارزه شیمیایی |
جامعه شناسی روستایی |
حاصلخیزی خاک و کودها |
|
حشره شناسی |
حشره شناسی و دفع آفات |
خاک شناسی عمومی |
|
خاک های شور و قلیایی |
دامپروری عمومی |
دیم کاری |
|
رابطه آب و خاک و گیاه |
زراعت عمومی |
زراعت نباتات صنعتی |
|
زراعت نباتات علوفه ای |
زیست شناسی |
سبزیکاری خصوصی |
|
سبزیکاری عمومی |
سم شناسی |
شیمی خاک |
|
شیمی عمومی |
شیمی مواد غذایی |
صنایع لبنیات |
|
علف های هرز و کنترل آنها |
عملیات کشاورزی |
فرسایش و حفاظت خاک |
|
فیزیولوژی بعد از برداشت |
فیزیولوژی تولید مثل |
فیزیولوژی گیاهان زراعتی |
|
فیزیولوژی گیاهی |
فیزیک خاک |
قارچ شناسی |
|
گلکاری |
گیاه شناسی |
ماشین های کشاورزی |
|
مبانی زهکشی |
مرتع داری |
مقدمات روانشناسی تربیتی |
|
مقدمات مردم شناسی عشایری |
میوه های ریز |
میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری |
|
میوه های مناطق معتدل |
(میکروبیولوژی مواد غذایی (نظری، عملی |
نقشه برداری خاک ها |
|
نوآوری و نوپذیری |
هوا و اقلیم شناسی |
کارآموزی |
| صنعت و بازار کار |
|
تامین نیروی انسانی ماهر و متعهد به منظور برنامه ریزی، هدایت و اجرای فعالیت های ترویجی و آموزش کشاورزی. - آموزش روش های نوین انتقال و اشاعه نوآوریهای سودمند به دانشجویان این رشته - آموزش روشهای تدریس کشاورزی در سطح دبیرستان و مراکز آموزش کشاورزی. اهمیت این رشته از آن جهت است که بمنظور توسعه و افزایش کمی و کیفی تولید و همچنین ارتقاء سطح بهزیستی همگانی لازم است که دانش و فنون سودمند با استفاده از روشهای جدید تدریس به روستائیان، عشایر و دانش آموزان دبیرستان کشاورزی انتقال و اشاعه داده شود. فارغ التحصیلان پس از طی دوره می توانند مهارتهای لازم و همچنین مبانی نظری و عملی ترویج و آموزش کشاورزی را آموزش و در جهت افزایش کمی و کیفی آگاهیهای روستائیان و عشایر و دانش آموزان اقدام نمایند و در نتیجه در جهت توسعه کشاورزی و عمران روستائی زمینه های لازم را ایجاد نمایند. |
