استاد محمد غیاثی

سال 1340 ـ از مدرسه دانشگر شروع کردم . یک سال در مدرسه دانشگر بودم . یک سال بعد وارد دبیرستان مروی شدم و تا امروز به خدمت در این مدرسه مشغول هستم . از سال 1341 تا به حال در دبیرستان مروی خدمت می کنم .
چرا مدرسه مروی را برای تدریس انتخاب کردید
من خودم در دبیرستان امیرکبیر کوچه امام جمعه در ناصرخسرو تهران درس خوانده ام . الان دبیرستان امیرکبیر منحل شده است . دبیرستان امیرکبیر به عنوان دبیرستان شماره 2 دارالفنون باز شد . دبیرستان دارالفنون گنجایش ثبت نام جدید نداشت و سرریز جمعیتی دانش آموزان دارالفنون قرار شد به دبیرستان امیرکبیر منتقل شوند . در واقع دبیرستان امیرکبیر دبیرستان شماره 2 دارالفنون بود . از طرفی من بچه حوالی میدان محمدیه و سیدناصرالدین (ع ) بودم . دبیرستان مروی محیط مقدسی داشت . هنوز هم دبیرستان مروی دبیرستان مقدسی است . محیط پاک و منزهی داشت و دارد. بچه های دبیرستان مروی چه قبل از پیروزی انقلاب اسلامی و چه بعد از پیروزی انقلاب اسلامی دانش آموزانی مذهبی متدین و مبارز بودند. مخصوصا قبل از پیروزی انقلاب اسلامی دانش آموزان دبیرستان مروی خیلی مبارز و ضد رژیم شاه بودند. دبیرستان مروی دبیرستانی چریک خیز و مبارزخیز بود.
علت اینکه دانش آموزان دبیرستان مروی مذهبی متدین و مبارز بودند چه بوده یا هست . برتری دبیرستان مروی نسبت به سایر مدارس چه بوده و هست
قداست دبیرستان مروی مدیون بانی آن است . بانی مدرسه مروی آدم پاک سالم نماز شب خوان و مردم دوست بوده است .بانی مدرسه مروی خدا رحمت کند مرحوم خان مروی بود. کلنگ احداث مدرسه مروی را خان مروی به زمین زد. مشهور است هنگامی که می خواستند کلنگ تاسیس مدرسه مروی رابه زمین بزنند خان مروی از افراد حاضر در صحنه که علما و روحانیون تهران بودند می خواهد که یک نفر بیاید جلو و کلنگ را بزند. هیچ یک از روحانیون و بزرگان تهران حاضر نمی شوند به جای خان مروی کلنگ بزنند. همه صلاحیت او را تایید می کردند. همه حاضرین می گویند که بهترین فرد برای کلنگ زنی این مکان مقدس خان مروی است و بالاخره خان مروی کلنگ مدرسه مروی را به زمین می زند. خان مروی فردی بسیار متدین نماز شب خوان و درست کردار بوده است . نیت خیر او باعث شده که دبیرستان مروی یک دبیرستان خوب از آب در آید.
دانش آموزان آن اکثرا متدین نمازخوان و باخدا باشند. خان مروی واقعا آدم پاک و متقی بود. دبیرستان مروی قبلا قهوه خانه بوده . تخت بود و پر از درخت مردم می آمدند آنجا آبگوشت می خوردند . تاریخ تاسیس دبیرستان مروی سال 1325 است . البته از سالها قبل از سال 1325 دبیرستان مروی وجود داشته و دانشکده بوده است . البته به صورت دانشکده های امروز نبوده اما به صورت مدرسه عالی و هنرستان فنی بوده است .
برخی از شایعات می گوید که عده ای قصد دارند دبیرستان مروی را بخرند و تبدیل به پاساژ بکنند آنها می خواهند به بهانه اینکه منطقه بازار پاساژ را به قیمت خوب می خرند می خواهند سر آموزش و پرورش کلاه بگذارند و یک پول مختصری به آموزش و پرورش بدهند و دبیرستان تاریخی مروی راتخریب و تبدیل به پاساژ لوازم بهداشتی و آرایشی و اجناسی وارداتی و قاچاق بکنند نظر شما در این باره چیست
البته این کار تا حدودی شده است و دلالها و رانت خواران به دبیرستان مروی هجوم برده اند. الان می خواهند تمام دبیرستان مروی را ببلعند و تبدیل به پاساژ بکنند . سال 1358 بود که یک روز صبح که مشغول تدریس در سر کلاس بودم رئیس دبیرستان آمد و مرا صدا زد. عده ای آمدند با زور و قسمت جلوی حیاط مدرسه مروی را تصاحب کردند و به زور از ما گرفتند و تبدیل به مغازه و پاساژ کردند. کسی که سرکرده این عده بود که به زور آمدند و قسمتی از حیاط دبیرستان مروی را تصاحب کردند به بیماری سرطان مبتلا شد و خودش در اواخر عمر اعتراف می کرد که به خاطر خیانتی که در حق دبیرستان مروی و خان مروی کردم خدا این بلا را نصیبم کرد. این کار را کردند. اماما با تلاشهایی که کردیم اجازه ندادیم بیشتر پیشروی کنند. هنوز که هنوز است عده ای در تلاش هستند دبیرستان مروی را منحل کنند و آن را تصاحب کنند و تبدیل به پاساژ و مرکز تجاری بکنند. حتی با رئیس جمهور هم مکاتبه کرده اند. از طریق رئیس جمهور آموزش و پرورش را هم تحت فشار می گذارند. همیشه این برنامه بوده است . همیشه عده ای تلاش می کنند که دبیرستان مروی را منحل و آن را تبدیل به پاساژ و مرکز تجاری کنند . برنامه آنها این است که دانش آموزان دبیرستان مروی را بین سایر مدارس منطقه 12 آموزش و پرورش تقسیم کنند و موقوفه خان مروی را تبدیل به مرکز تجاری و فروش لوازم آرایشی بکنند. ما ایستاده ایم و اجازه نمی دهیم به موقوفه خان مروی تعرض بشود. تا امروز هم خداوند کمکمان کرده و توانسته ایم در مقابل اینها مقاومت کنیم .
من حدود 35 سال است که در دبیرستان مروی تدریس می کنم تقریبا تمام تابستانها و تعطیلات تابستانی مدارس عده ای در تلاش بوده اند که دبیرستان مروی را منحل کنند و زمین آن را تبدیل به پاساژ کنند.
مگر می شود خلاف نیت بانی دبیرستان مروی عمل کرد
من نمی دانم . از آنهایی که دنبال تبدیل دبیرستان مروی به پاساژ هستند بپرسید.
قبل از پیروزی انقلاب اسلامی تولیت مدرسه علمیه مروی و دبیرستان مروی با آیت الله آقامیرزا احمد آشتیانی بود. از ایشان خاطراتی دارید
آقامیرزا احمدآقا آشتیانی آقا بودند و از علمای بزرگ تهران بودند.
از شهید سلیمی خاطراتی دارید
شهید سلیمی ازشهدای حادثه 7 تیر بود . او معاون دبیرستان بود . در سال 57 و در اوج انقلاب عضو کمیته استقبال از امام خمینی بودند. تمام دبیران و دانش آموزان دبیرستان مروی عضو کمیته استقبال از امام خمینی بودند. بعد از پیروزی انقلاب اسلامی به عنوان اولین مدیرکل آموزش و پرورش استان تهران در دولت انقلاب منصوب شدند بعدها دبیرکل سازمان امور استخدامی کل کشور شد. عضو کابینه شهید رجایی بود . در حادثه 7 تیر و انفجار دفتر مرکزی حزب جمهوری اسلامی به شهادت رسید . من با شهید سلیمی و مرحوم دکتر اسدی لاری دوست صمیمی بودم . در دورانی که شهید سلیمی معاون مدرسه بود دانش آموزان آزادی کامل در برپایی تظاهرات داشتند. به طور مستقیم و غیرمستقیم بچه ها را تشویق به اعتصاب و تظاهرات علیه رژیم شاه می کرد. به برکت وجود شهید سلیمی در دبیرستان مروی دانش آموزان مروی جزو پیشتازترین دانش آموزان در تظاهرات علیه رژیم شاهنشاهی بودند. تمام عکسهای شاه و فرح را دانش آموزان از دیوار کلاسها برداشتند و بر زمین زدند. دبیرستان مروی جزو اولین دبیرستانهای تهران بودند که عکس شاه را پایین کشیدند . در حیاط مدرسه شعار مرگ بر شاه و درود بر خمینی دادند . خاطره ای که از شهید سلیمی دارم این است که در سال 1356 به شهید سلیمی اطلاع دادند که در یکی از کلاسها بچه ها عکس شاه را پایین کشیده اند و آن را خرد و پاره کرده اند. شهید سلیمی تعدادی از بچه ها را خواست و با یک زبان ایما و اشاره و ضمن ظاهرسازی به آنها گفت : آخه ! پایین کشیدن یک دونه عکس شاه به چه درد می خوره . بچه ها از دفتر شهید سلیمی (دفتر معاون مدرسه ) بیرون آمدند و ناگهان در همه مدرسه و کلاسها شایع شد که آقای سلیمی گفته بچه ها پایین کشیدن یک دونه عکس شاه به چه درد می خوره برویم تمام عکسهای شاه را پایین بکشیم .

بعدها ساواک بازار سلیمی را احضار کرد و درباره پایین کشیده شدن عکسهای شاه در مدرسه مروی توضیح خواست . سلیمی به ساواک گفته بود که من به دانش آموزان گفتم که این کارها فایده ندارد و یک دونه عکس را پایین کشیدن به چه دردی می خورد!
بد نیست وقتی به آن ایام برمی گردم ذکر خیری هم از مرتضی کتیرایی هم کرده باشم .
آقای کتیرایی از معلمان باتقوی بود.
پرهیزکار به تمام معنا بود.
بعد از پیروزی انقلاب اسلامی معاون وزیر آموزش و پرورش در دوره وزارت شهید رجایی شد. او یک معلم نمونه بود. یک مسلمان عامل بود. آقای کتیرایی در مدرسه کارآموز هم تدریس می کردند. مهندس موسوی هم در آنجا معلم بود. مهندس گنابادی هم بود. آقای کتیرایی مدیر داخلی مدرسه کارآموز بودند. خیلی خوب مدرسه را اداره می کرد. در اینجا لازم است از مرحوم دکتر اسدی لاری هم ذکر خیری بکنم . او نیز از معلمان مبارز انقلابی و مسلمان متعهد دبیرستان مروی بود . 4 سال در رژیم پهلوی در زندان بود و تحت شدیدترین شکنجه های ساواک شاه قرار گرفت . از بنیانگذاران انجمن اسلامی دبیرستان مروی بود. من شهید سلیمی و دکتر اسدی لاری از بنیانگذاران انجمن اسلامی دبیرستان مروی بودیم . آقای فخرالدین حجازی هم بود. دبیرستان مروی جزو اولین دبیرستانهای تهران بود که در آن انجمن اسلامی دایر شد. ایجاد انجمن اسلامی در دانشگاه ها مرسوم بود ولی در مدارس این موضوع جا نیفتاده بود.
آقای فخرالدین حجازی در انجمن اسلامی دبیرستان مروی سخنرانیهای کوبنده و آگاهی بخش داشت . در یکی از سخنرانیهای مرحوم فخرالدین حجازی در دهه 40 من حضور داشتم . آقای فخرالدین حجازی محکم مشتش را کوبید روی تریبون و با صدای رسا اعلام کرد که : بچه ها! آگاه باشید که عنقریب در این مملکت حکومت اسلامی برگزار می شود.
شما قریب به 50 سال معلمی کرده اید و می کنید . به طور طبیعی دانش آموز و دانشجو هم بوده اید . معلم و استادی که از او تاثیر گرفته باشید را می توانید نام ببرید.
آقای پرویز شهریاری روی من تاثیر گذاشت . من مدتی در آموزشگاه آذر درس می خواندم . 4 5 رفیق و همکلاسی بودیم رفتیم آموزشگاه آذر ثبت نام کردیم . معلم ما استاد پرویز شهریاری بود. ما در میانه راه به کمبود مالی برخورد کردیم . رفتیم پیش آقای پرویز شهریاری . مشکلمان را گفتیم . گفتیم پول پرداخت شهریه نداریم و می خواهیم از حضور شما مرخص شویم . استاد شهریاری اجازه نداد آموزشگاه را ترک کنیم و به ما رایگان درس داد. بدون اینکه پولی از ما دریافت کند. به ما اصرار می کرد که بیایید درس بخوانید و فکر شهریه نباشید. من شما را دوست دارم به شما درس می دهم و شهریه ای هم نمی خواهم .
آقای موسی آذرنوش هم تاثیر فراوانی روی من گذاشته است . آقای موسوی آذرنوش اولین رئیس دبیرستان مروی بود. معلم ریاضی بود. گیلانی بود. بسیار خوش بیان بود.
در علاقمند کردن دانش آموزان به درس و تحصیل بسیار استاد بود. بچه ها در کلاسش با عشق و علاقه حضور پیدا می کردند.
در این قریب به 50 سالی که درس داده اید شاگردی بود که شما تحت تاثیر او قرار گرفته باشید معمولا معلم روی شاگرد تاثیر می گذارد اما بعضی مواقع هم هست که معلم از شاگرد تاثیر می گیرد.
یک روز فردی وارد حیاط مدرسه مروی می شود. چون سن و سال دانش آموزان را نداشته ناظم دبیرستان مروی به سراغ او می رود و علت حضورش را در دبیرستان جویا می شود. آن فرد اظهار می کند که از دانش آموزان قدیم دبیرستان مروی است . چند سال آمریکا بودهاستاد دانشگاه است و الان چند روز به تهران آمده است در و دیوار مدرسه را تماشا کند. ناظم از او سوال می کند که از معلمان قدیم نام چه کسانی را به یاد می آوری او نام چند نفر از معلمان از جمله من (غیاثی ) را به زبان می آورد. ناظم به او می گوید : آقای غیاثی هنوز در دبیرستان تدریس می کنند و الان سر کلاس هستند. اگر می خواهی صدایش کنم و او را از نزدیک ببین . فرد مذکور می گوید : نمی خواهم مزاحم کلاس و تدریس آقای غیاثی بشوم . می رود در دفتر مدیر مدرسه می نشیند تا زنگ کلاس بخورد. زنگ کلاس می خورد و من وارد دفتر مدرسه می شوم . به محض ورود من به دفتر فرد مذکور از جا بلند شد و مرا در آغوش گرفت و به گریه افتاد.
این دانش آموز قدیم دبیرستان مروی دکتر کاشی بود که الان استاد یکی از برجسته ترین دانشگاه های آمریکا است .
از این نمونه ها زیاد است و یک مصاحبه مطبوعاتی گنجایش ذکر این نمونه ها نیست .
علت افزایش دانش آموزان مردودی در مدارس ایران چیست چرا روز به روز به آمار مردودی های آموزش و پرورش ایران افزوده می شود
بدون رودربایستی بگویم یکی از عوامل اصلی افزایش مردودی ها در ایران معلمان هستند. اکثر معلمین امروزدلسوزی ندارند. در قدیم معلم ها دلسوز دانش آموزان بودند. شغل معلمی را دوست داشتند. برای ثواب وقرب الی الله وارد کلاس درس می شدند. با وضو وارد کلاس درس می شدند. دانش آموزان را فرزندان خودشان فرض می کردند. در زمان قدیم بهترین خبره ترین ورزیده ترین باسوادترین معلمان را برای دوره ابتدایی مدارس انتخاب می کردند. آنها می دانستند که دوره ابتدایی دوره بسیار مهمی است که شخصیت دانش آموز شکل می گیرد. دانش آموزی که در دوره ابتدایی خوب تربیت شده بود دیگر به طور خودکار در دوره راهنمایی و دبیرستان راه خود را پیدا می کند و خوب پیش می رود.
آموزش و پرورش باید قوی ترین و باسوادترین معلم ها را برای دوره ابتدایی استخدام کند.
دومین علت افت تحصیلی و افزایش مردودی ها در مدارس ایران دوشغله و چند شغله بودن معلمان است . معلم دوشغله خسته وارد کلاس می شود حوصله درس دادن ندارد توان تربیت دانش آموز را ندارد. فقط برای گذراندن زمان و پایان کلاس وارد کلاس می شود. معلم باید توقع زیاد مادی نداشته باشد باید ساده زیست باشد دنبال تجملات و مسابقه با اشراف و سرمایه داران دوست و فامیل و باجناق و...نباشد. معلمین امروز می خواهند با کارخانه داران و اشراف و سرمایه داران و طلافروشها و سکه فروشان و بنگاه اتومبیلی ها و تجار و وارد کنندگان و دلالان میوه و... مسابقه ثروت اندوزی بگذارند. معلوم است که چنین معلمی فقط به پول فکر می کند و فقط به کلاسهای خصوصی با شهریه های نجومی . به عمد دانش آموز را تجدید می کند تا کلاسهای خصوصی اش تضمین شود.
یادی از آیت الله میرزا احمد آقا آشتیانی
کسانی که دهه های 40 و 50 در تهران می زیستند و با تاریخ تهران آشنا هستند می دانند که در کوچه کذر قلی و محلات همجوار آن چون امامزاده سیدناصرالدین (ع ) باغ معیر سنگلج گذر مستوفی درخونگاه امیریه و انتظام و... دانشمندان و فرهیختگان بسیاری می زیسته اند. محله سنگلج از جمله محلاتی بوده که بسیاری از مفاخر روحانیت ایران از جمله شیخ فضل الله نوری شهید طباطبایی و... می زیسته اند. در محله گذر قلی کوچه گودمافی ها مردی زندگی می کرده که استاد مسلم حکمت و فلسفه زمان خود بوده و بسیاری از اساتید طراز اول دانشگاه تهران شاگردی او را می کردند. او آقا میرزا احمد آشتیانی بوده است .
میرزا احمد آقا آشتیانی (ولادت 1300 قمری ـ وفات 1395 ق ) متولد تهران بود و در تهران قم و نجف تحصیل کرد . اساتید او حضرات میرزا محمد حسین نائینی آقا ضیاالدین عراقی سید ابوالحسن اصفهانی و... بودند. استاد سید جلال الدین آشتیانی و استاد آیت الله حسن حسن زاده آملی نیز از جمله شاگردان مشهور او بوده اند. کتابهای لوامع الحقایق طرائف الحکم و هدیه احمدیه از جمله تالیفات این فیلسوف بزرگ تهرانی است .
او جامع ترین استاد در علوم نقلی و عقلی بود و در فنون ریاضی متبحر و در طب قدیم یگانه استاد عصر خویش به شمار می رفت . روحی لطیف داشت خط را بسیار زیبا می نوشت و بسیاری از مضامین عرفانی و فلسفی را به صورت سروده هایی تنظیم کرده بود. گاهی ارادت قلبی خویش را به ساحت مقدس اهل بیت عصمت و طهارت (ع ) به صورت شعر آشکار می ساخت و با تخلص « واله » شعر می سرود.
پیوسته به قرآن کریم و عترت می ورزید و ابراز علاقه می فرمود تا حدی که در اعیاد هم دستور می دادیک نفر از رجال سخن از مناقب و مصائب اهل بیت نبوت (ع ) بگوید. همواره به شاگردان توصیه می کرد از قرائت قرآن همه روزه ولو چند آیه غفلت نکنند که موجب سعادت دنیا و نجات آخرت است » . این حکیم الهی هفته ای یک شب از جلسات شبانه را به تفسیر قرآن کریم اختصاص می داد.
آیت الله سید جلال الدین آشتیانی فضایل استاد را چنین می ستاید : « آن مرد بی نظیر آن چنان از تظاهر و ریا و خودنمایی مبرا بود که حقیر احتمال می دهد برشمردن حقوق فراوان او چه بسا موجب رنجش آن روح پرفتوح شود. چنان کثرت و خلقی در جنبه حقی او فانی شده بود که واقعا تبدیل شده بود به ملکی در لباس انسان . »
آقا میرزا احمد آشتیانی تولیت مدرسه علمیه و دبیرستان مروی را سالیان سال به عهده داشته است .